Stefan: Herzlich Willkommen zur 926. Ausgabe des Sneakpods.
Stefan: Wir sind hier in diesem wundervollen Aquarium und schauen uns diverse Aale an oder sowas.
Stefan: Und setzen uns gleich darüber auf diese gemütliche Bank und sprechen für euch
Stefan: über den Film Das Glück hat acht Arme.
Stefan: Mit mir erlernt noch das Aquarium zu putzen. Robert Krüger.
Robert: Kreisende Bewegungen.
Stefan: Und wenn es um acht Gliedmassen geht, ist er natürlich nicht fern.
Stefan: Dann herzlich willkommen hier an.
Jan: Ja, Hallöchen. Und an Tag 926 seiner Gefangenschaft begrüßt euch Stefan.
Stefan: Guten Abend.
Stefan: Gott, es lauft fast drei Jahre, oder?
Stefan: Der Jan ist zurück. Juhu.
Jan: Ja, schön. Ich freue mich. Ich freue mich. Danke für die Einladung.
Stefan: Sehr gut.
Jan: Ich muss direkt erstmal über den deutschen Titel stolpern. Was ist denn das
Jan: Glück hat acht Arme für eine geile Übersetzung von Remarkably Bright Creatures? Ja.
Jan: Gefällt mir sehr gut.
Stefan: Aber über das andere wäre ich gestolpert bei der Anmoderation,
Stefan: wie ich ja auch so gestolpert bin, wie ihr gemerkt habt, aber die Hörer nicht.
Stefan: Deswegen habe ich mich gar nicht... Ich habe die Edit-Marke schon gedrückt.
Robert: Okay.
Stefan: Und genau, deswegen habe ich den deutschen Titel verwendet.
Robert: Ja, Remarkably Bright Creatures ist der deutlich bessere Titel,
Robert: aber okay, das Glück hat acht Arme.
Stefan: Den Jan, wenn man den Jan nicht kennt oder machen wir das jetzt nicht mehr? Warst du oft genug da?
Jan: Ich glaube, ich war schon sehr oft da. Ich kann trotzdem noch kurz den Werbeblock,
Jan: einführen. Hört die neue Staffel der Wendeltreppe ins Nichts,
Jan: die gerade begonnen hat.
Stefan: Gibt es schon die erste Folge?
Jan: Es gibt die Pilotfolge. Und der erste Gast, der uns beerdet hat,
Jan: wird am 30.05. ausgestrahlt.
Jan: Auch ein paar weitere Folgen sind schon produziert.
Jan: Der wunderschöne Quiz-Podcast, in dem
Jan: ja auch ihr alle drei euch schon mal unterschiedlich gut geschlagen habt.
Stefan: Ja, grandios.
Robert: Ja, genau, hört da rein.
Stefan: Unbedingt. Wir haben noch nichts davon, also von der neuen Staffel gehört,
Stefan: aber ich bin mir sicher, sie wird super.
Jan: Wir haben auf jeden Fall wieder sehr heiße Gästinnen da.
Stefan: Gab es nicht genau eine Gästin schon neulich in Be Real?
Jan: Ja, wenn man mir auf Be Real folgt, dann kann man vielleicht schon ahnen,
Jan: wer da zu Gast gewesen sein könnte.
Stefan: Ich glaube, die hat auch eins gepostet.
Jan: Oder der Gästin, ja.
Stefan: Ja, stimmt.
Robert: Sehr gut. Jetzt, wo du es sagst.
Stefan: Plötzlich ist es wieder da, gell?
Robert: Ja, ja, ja. Man verdrängt ja manchmal so Sachen, wenn es ein paar Tage her sind,
Robert: aber jetzt weiß ich wieder, was du meinst.
Robert: Genau, dann lass uns doch mal einsteigen.
Stefan: Be Real ist so praktisch für alle, die es immer noch nicht probiert haben.
Stefan: Es lohnt sich wirklich. Es lohnt sich wirklich.
Jan: Ist wirklich schön.
Stefan: Ja, so, also, Jan, das Glück hat acht Arme.
Jan: Worum ging es? Ja, erstmal Regisseurin Olivia Newman kannte ich nicht und das
Jan: Ganze basiert auf einem Buch, das ich zwar lange auf der Wunschliste schon habe,
Jan: aber kannte ich auch nicht. Also zu beidem kann ich gar nichts weiter beitragen.
Jan: geht um die Hauptfigur Tova gespielt von Sally Fields das ist so eine ältere
Jan: Dame und die arbeitet in so einem Aquarium die putzt da vor allem,
Jan: Und das ist so ihr Lebensinhalt und ihr Job. Und man merkt, ihr geht es nicht so richtig gut.
Jan: Sie trauert immer noch über den Verlust ihres Sohns,
Jan: der aber auch schon sehr lange zurückliegt und sie wohnt alleine in diesem zu
Jan: großen Haus und ist irgendwie nicht so ganz glücklich mit ihrer Situation und
Jan: erwägt schon länger in so eine Seniorenresidenz einzuziehen oder umzuziehen.
Jan: und bei der Arbeit im Aquarium hält sie gerne so Zwiesprache mit dem Star,
Jan: mit dem Star Bewohner dieses Aquariums, nämlich Marcellus dem,
Jan: Oktopus, der von Alfred Molina gesprochen wird und ja gesprochen,
Jan: wir hören nämlich manchmal von dem so geile Voice-Overs,
Jan: in dem Film, dass er das Geschehen um sich herum kommentiert und auch die Gespräche,
Jan: die er mit, oder die Tova mit ihm führt und er ist natürlich sehr clever und
Jan: versteht das alles und ich glaube, der ist sehr alt und sein Tod steht bald
Jan: bevor und er nimmt ab und zu so Fluchtversuche
Jan: und so die Handlung ins Rollen kommt dann mit der, buchstäblich mit der dritten
Jan: Person Cameron, gespielt von Lewis Pullman, der da mit seinem gerade verendenden Van.
Jan: In das Caf einfährt und das ist so ein bisschen so ein Ziel- und erfolgloser Musiker,
Jan: der glaube ich auf der Suche ist, seinen reichen Vater ausfindig zu machen und
Jan: der ist dann aber erstmal da gestrandet und springt tatsächlich dann für Tova,
Jan: die sich verletzt hat in diesem Aquarium ein, lernt von ihr da zu putzen freundet
Jan: sich mit ihr an, lernt die Leute da im Dorf kennen und,
Jan: erlebt auch so seinen eigenen kleinen Handlungsstrang, sucht weiter den Vater,
Jan: verliebt sich vielleicht und das ist vielleicht erstmal so spoilerfrei der Vibe von dem Film.
Stefan: Genau.
Robert: Geht natürlich viel um,
Robert: unverarbeitete,
Robert: traumata so vergangenheits ja dinge dinge die in der eigenen vergangenheit passiert
Robert: sind über die man vielleicht mal nicht hätte so weggehen sollen oder die man
Robert: anders hätte verarbeiten sollen und sowohl die die viel figur als auch die louis
Robert: pullman figur haben da beide so ihr ding,
Robert: und connecten dann nicht unbedingt darüber aber connecten halt so ja durch zufall
Robert: möchte ich fast sagen, aber merken dann halt irgendwie jeweils am anderen so,
Robert: okay, steckt mehr dahinter, der eine hält die andere erst mal für so eine,
Robert: alte Tante, die ihm sagt, wie er richtig zu putzen hat und sie hält ihn für
Robert: so ein ja, weiß nicht, für so ein dahergelaufenen Jüngling.
Stefan: Der nix kann.
Robert: Ja, aber sie fängt dann auch gleich an, ihn zu verteidigen bei den anderen,
Robert: die dann immer so sagen, ist dieses Gang Member immer noch bei dir und so.
Robert: Das ist ja sehr hübsch, wie diese Gossip-Maschinerie in diesem Dorf funktioniert.
Robert: Also ein paar Nebenfiguren. Lustigerweise eine der Damen, die da mit ihr am
Robert: Tisch sitzt, immer, also die ihrer Friseur trifft oder beim Strickclub oder wo auch immer.
Jan: Der Strickclub The Nidwitz, finde ich, also mit K, finde ich auch ein großartiges Wortspiel.
Robert: Ja, sehr gut. Eine der Darstellerinnen hat übrigens in Judge Stratt mitgespielt,
Robert: wo wir letzte Woche hier Judge Stratt erwähnt haben. Fand ich irgendwie eine lustige Koinzidenz.
Jan: Oh, welche denn? Mir ist nur Joan Chen aufgefallen.
Robert: Ja, Joan Chen, genau.
Jan: Aus Twin Peaks kenne ich die. Großartig.
Robert: Ja, die ist auch bei Judge Dredd dabei gewesen. Und,
Robert: Dann haben wir noch Call Me, also hier wie heißt er, jetzt komme ich nicht auf
Robert: seinen Namen, Malzobrine aus Star Trek, als so ein Ladenbesitzer.
Robert: Ein großer Grateful Dead.
Jan: Der ist auch sehr funny und ich glaube, da muss man auch schon,
Jan: kann man auch spoilerfrei sagen, die daten sich dann vielleicht auch so ein bisschen.
Jan: Also Tova und er, das ist auch eine sehr süße Geschichte.
Robert: Es sind sehr viele süße Geschichten in dem Film irgendwie. Ja, das stimmt.
Jan: Sehr viele kleine, Achtung, Vignetten, die da so in diesem Dorf erzählt werden.
Robert: Ja, wie fanden wir denn das jetzt? Fanden wir die Vignetten zusammen fügbar oder nicht?
Stefan: Für mich hat es sehr gut funktioniert. Ich saß da und hab das geschaut und musste
Stefan: immer wieder machen und hab mich irgendwie, also hab es sehr genossen, hab,
Stefan: weiß ich nicht, ungefähr eine Hälfte des Films erahnen können,
Stefan: weil sie halten es jetzt nicht wirklich krass hinterm Berg, wie es wohl ausgehen könnte.
Stefan: und auch als es da mit offenem Auge hinging in das Ende, was sie mir schon angegriffen,
Stefan: ich fand es einfach sehr, sehr schön.
Stefan: Super erzählt. Eine,
Stefan: liebevolle Geschichte. Ich hatte sehr viel Spaß.
Stefan: Mir hat es wirklich richtig gut gefallen. Hat sich richtig gut angefühlt, dieser Film.
Stefan: Auch wenn er so traurig war.
Jan: Das schon, der hat eigentlich sehr ernste Themen, aber ich habe ja auch ein
Jan: Adjektiv mir ganz oben notiert, das heißt vergnüglich.
Jan: Also man guckt einfach gerne zu, die einzelnen Beziehungskonstellationen,
Jan: die Leute und auch was sonst so in dem Kaff passiert, super schön,
Jan: auch wie die Menschen zueinander sind.
Jan: Ich glaube, das ist dann doch ein Film, der Menschen sehr positiv sieht und
Jan: das mag ich immer, also da stimme ich dir auf jeden Fall zu.
Stefan: Ja, also genau, wie sie miteinander umgehen, auch die Freunde hinten,
Stefan: als sie sich dann wieder treffen und sagen oder ernsthaft mal wieder miteinander reden.
Stefan: So, hier ...
Stefan: Dafür sind wir Freunde, dafür sind wir da. Fand ich auch so eine schöne Situation.
Stefan: Wird einem ja erst so nach und nach klar, was ihr alles passiert ist,
Stefan: beziehungsweise auch was ihm passiert ist.
Stefan: Und das ist ja schon sehr dramatisch.
Stefan: Aber es wird halt nie so Tränen, Drüse, boah, das ist jetzt das Allerschlimmste
Stefan: der Schlimmen dargestellt, sondern so, ja, das gehört zum Leben dazu.
Stefan: und in anderen Filmen oder so, wenn das so ganz hart,
Stefan: dargestellt wird, da habe ich dann immer große Schwierigkeiten,
Stefan: also finde ich auch nicht so, also wenn sie so bewusst mich jetzt,
Stefan: okay jetzt hier, Zeit zum Weinen und hier ist so, ja da sind Situationen,
Stefan: wo man mal vielleicht eine Träne,
Stefan: verdrücken kann, wenn man möchte aber es ist nicht so, dass es drauf angelegt
Stefan: ist also ging es mir jedenfalls.
Robert: Ja also ich würde auch zustimmen.
Robert: Ich fand gar nicht so traurig in dem Sinne, also die Szene am Schluss mit dem
Robert: Oktopus, okay die war aber auch so, also da hat sie ja schon mal das Heulen vorgegeben.
Robert: Sodass man da so ein bisschen mitheulen sollte aber ansonsten die restlichen
Robert: Sachen, klar denen sind in ihrem Leben Sachen passiert, die irgendwie speziell
Robert: halt in ihren Biografien auch unverarbeitet sind.
Robert: Aber jetzt ja auch für uns halt, wir haben das nicht miterlebt,
Robert: es gibt zwar so ein paar Flashback-artige Momente, wo wir so eine kleine,
Robert: so eine Vignette darin reinkriegen, was zum Beispiel Tova passiert ist.
Robert: Aber ansonsten ist das ja für uns alles erzählerische Vergangenheit.
Robert: Und ja, das ist dramatisch, aber deshalb fand ich es beim Zuschauen nicht so
Robert: für mich traurig in dem Sinne, sondern ich habe halt so gesehen, was das mit ihr macht und,
Robert: Ich habe aber auch gesehen, wie sie so langsam sich dieser Weg öffnet,
Robert: wie sie da vielleicht rauskommen kann.
Robert: Und mein Kritikpunkt wäre vielleicht, dass es alles so,
Robert: es gibt so einen Punkt in dem Film, wo man dann irgendwie das Gefühl hat,
Robert: okay, jetzt wendet sich alles zum Guten und ich sehe quasi, wie alle Puzzlesteine zusammenfallen.
Robert: und ich habe auch das Buch nicht gelesen, von daher ich weiß nicht,
Robert: wie ob das so genau da drinsteht, aber ich habe in den Kritiken gelesen von
Robert: Leuten, die das Buch gelesen haben, gesagt, da stand so was drin, wie.
Robert: Das konzentriert sich hier nur auf diese beiden Hauptfiguren und das Buch,
Robert: da sind die ganzen Nebencharaktere ungleich komplexer,
Robert: aber gut, okay, es ist ein Film, er hat nur 90 Minuten oder 120 oder sowas.
Robert: Das muss vielleicht so sein und von daher, ich konnte das gut gucken,
Robert: ich hatte viel Spaß daran und es ist natürlich zuckersüß und es möchte,
Robert: glaube ich, auch einfach zuckersüß bleiben und am Ende alle Dinge zu einem Happy
Robert: End drehen und auf gar keinen Fall irgendwo irgendwas übrig lassen und das telegrafiert
Robert: sich dann auch schon so ein bisschen und das ist vielleicht so das,
Robert: wo man dann am Schluss denkt, okay,
Robert: ja, das jetzt auch noch und ach, das auch noch und ja, nee, natürlich kommt
Robert: der auch noch mit der und so. Ja.
Robert: Aber okay, das ist dann halt wirklich auf voller Linie feel good am Ende.
Robert: Und da konnte ich aber auch irgendwie trotzdem zu schätzen wissen. Also von daher.
Jan: Ich möchte noch einen Punkt zu den Nebenfiguren machen, weil ich kenne das Buch ja auch nicht.
Jan: Aber wie du es so sagst, da gibt es voll Sinn. Weil ich habe das Gefühl gehabt,
Jan: dass innerhalb dieser kleinen Community mit den ganzen Leuten,
Jan: dass da immer wieder dieselben Themen auftauchen, irgendwie anders verhandelt
Jan: werden. Also klar geht es bei denen jetzt immer mal wieder um Verlust von einem Familienmitglied.
Jan: Es geht immer mal wieder um sich eingesperrt fühlen und sein Potenzial nicht.
Jan: Es gibt so Themen, die einfach immer wieder da sind, aber bei verschiedenen
Jan: Menschen auch in verschiedenen Altersklassen und Lebensphasen irgendwie.
Jan: Und selbst wenn am Ende ihr Haus gekauft werden soll, dann wird es besichtigt
Jan: von einer Familie, die auch das
Jan: Thema hat, irgendwie ihre Wurzeln zurückzuentdecken und dahin zu gehen.
Jan: Also es kommen immer wieder dieselben Sachen vor. Und lustigerweise auch beim Oktopus.
Jan: Am Anfang hat mich das so ein bisschen fast genervt. Das ist jetzt aber sehr
Jan: auf die Nase gebunden, die Metaphern, weil wir hören den Monolog vom Oktopus.
Jan: Und er sagt sowas wie, ja, eigentlich ist doch dein Leben auch nur ein Aquarium
Jan: oder diese Stadt ist auch nur ein Aquarium, du willst ausbrechen.
Jan: Und dann geht es natürlich auch, weil sein Tod auch unmittelbar bevorsteht,
Jan: geht es auch ganz um das Thema.
Jan: Aber ich fand es noch ganz süß, so am Ende, als ich gesehen habe,
Jan: okay, das geht über alle Figuren hinweg und es wird auch aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet.
Jan: Fand ich das eigentlich sehr gut gemacht, weil die jetzt sagen,
Jan: das hat mir mit am besten gefallen, dass das ganze Geflecht thematisch irgendwie
Jan: so dicht ist, dass wir halt ähnliche Themen irgendwie behandeln.
Jan: Das hat mir wirklich gut gefallen.
Jan: Aber ein bisschen zu wenig Octopus-Content am Ende.
Robert: Die Verwebung der einzelnen Geschichten miteinander, also wie eng schlussendlich
Robert: alle Dinge ineinander greifen,
Robert: so auch mit dem Sohn und wie sich das am Ende auflöst, da muss man sagen,
Robert: das ist gut aneinander gewebt gewesen,
Robert: da sind ein paar Sachen drin, so,
Robert: Die lassen so ahnen, dass das im Buch komplexer ist und hier so einzelne Teile
Robert: daraus angerissen werden und dann aber keine Zeit ist,
Robert: das komplett zu machen und dann steht man hinterher da und fragt sich, wozu war das da?
Robert: Also warum hatte dieser eine Typ die Waffe in der Hand? Das war völlig pointless irgendwie.
Robert: und es gibt noch ein, zwei andere mit der Immobilienmaklerin und so,
Robert: es hätte irgendwie, da hätte man im Wesentlichen Zeit sparen können,
Robert: ohne dass man was verloren hätte,
Robert: aber das sind so Anklänge, wahrscheinlich war das im Buch irgendwie eine größere
Robert: Szene, eine wichtigere Szene, man hat sich irgendwie eingedampft und dann ist
Robert: was übrig geblieben, was für sich genommen nicht mehr so richtig funktioniert
Robert: und auch nicht so richtig sinnvoll ist, aber ja, insgesamt,
Robert: ich mochte den, rundum eigentlich, Cool.
Jan: Also ähnlich wie in einem Oktopus schlagen ja auch in meiner Brust mehrere Herzen.
Jan: Also ja, das stimmt alles.
Jan: Ich fand das auch alles sehr süß und konnte man sehr gut ansehen.
Jan: Aber ich glaube, gerade wenn es so, das habt ihr beide beschrieben,
Jan: auf diese Auflösung zusteuert, da musste ich mir schon ein bisschen an den Kopf lang.
Jan: Also da muss man nicht nur den Kitsch abkönnen, sondern auch akzeptieren,
Jan: dass es schon sehr, sehr stark irgendwie herbeikonstruiert ist,
Jan: die Verbindung zwischen allen Figuren und dass alle ihr Happy End bekommen,
Jan: aber ein bisschen gehört das glaube ich auch zum Genre und zu der Art Film,
Jan: aber da wurde sich an meiner Seite doch ein bisschen an den Kopf gelangt.
Stefan: An deinen oder an ihren?
Stefan: An den Mitschauenden?
Jan: Achso, nein, an meinen alleinigen.
Stefan: Achso, achso, okay.
Jan: Ich habe jetzt in der Nachbetrachtung so ein bisschen, ich habe allen Leuten
Jan: an die, nein, mit meinen Nachbetrachtern.
Jan: Nee, also ich habe so ein bisschen meinen Frieden damit gemacht,
Jan: das geht schon. Aber ich weiß auch gar nicht, ob ich es mir irgendwie cleverer
Jan: oder komplexer gewünscht hätte, aber ich dachte wirklich so zu einem Moment,
Jan: ja, ehrlich jetzt, euer Ernst.
Jan: Und das war, glaube ich, genau diese Auflösung oder dieser Moment.
Stefan: Da war ich glaube ich schon so in diesem, wie es gerade so dahin plätschert,
Stefan: in diesem Fluss gefangen und plätscherte einfach so mit und habe es einfach
Stefan: genossen, dass dieser schöne Film noch ein bisschen weiter lief.
Jan: Sehe ich auch total, das hat mir auch Spaß gemacht, wie gesagt, also auch bis zum Ende.
Jan: Es gab ein paar komische Szenen, die auch mit dieser Auflösung zu tun haben.
Jan: Ich weiß nicht, ob ihr da auch irgendwie lachen musstet, diese Szene,
Jan: wo sie sich total freut, als sie herausfindet, dass ihr toter Sohn eine Freundin hatte.
Jan: Das fand ich fast ein bisschen ins alberne abdriftend, aber braucht man für
Jan: die Erzählung natürlich.
Stefan: Ja, war wichtig, aber ja.
Robert: Also lachen musste ich da nicht, aber ja.
Robert: Ja, die, die um sie rum konnten alle nicht verstehen, warum das so wichtig für sie war.
Jan: Das stimmt.
Robert: Hatte das natürlich einen Punkt, der ihr möglicherweise Closure bringt an der Stelle.
Jan: Eine andere Sache, mit der ich meinen Frieden gemacht habe, ist die männliche
Jan: Hauptfigur, der jüngere Mann.
Jan: Den fand ich am Anfang richtig nervig. Der ging mir so auf den Sack. Aber das sollte er doch.
Stefan: Genau das sollte er.
Jan: Ja genau. Das hat der Film dann sehr gut gemacht. Am Ende hat er gesagt,
Jan: okay, der hat auch noch zu lernen.
Jan: Der steckt in dieser Lebensphase und am Ende habe ich dann auch mit ihm einen
Jan: Frieden gemacht. Das gebe ich dem Film auf jeden Fall.
Robert: Und er sieht so krass aus wie sein Vater, das ist der Hammer.
Jan: Stimmt.
Stefan: Wer ist der Faden?
Robert: Bill Pullman. Lone Star aus Spaceballs.
Robert: Und der US-Präsident aus Independence Day und noch 50 Millionen andere Rollen.
Jan: Und das ist ein Sohn, ja.
Robert: Ja, ich dachte so, gleich als ich das gelesen habe, habe ich gedacht,
Robert: oh das Gesicht, warum kommt der mir so bekannt vor? warum kommt der mir so bekannt vor, wer ist das?
Robert: IMDb aufgemacht, nachgeguckt, erstmal Filmtitel falsch eingetippt,
Robert: weil wie heißt das scheiß Ding auf Englisch, dann gefunden und dann Louis Pullman,
Robert: nie gehört, warte mal, Pullman?
Robert: Oh ja, jetzt weiß ich, wieso er so bekannt vorkommt.
Jan: Als der Name kam, was ich, okay, das ist Save the Sohn.
Robert: Save the Sohn, IMDb angeklickt, steht nix darüber drin, gedacht so,
Robert: okay, das muss ich jetzt aber verifizieren, Wikipedia und dann so,
Robert: ja okay, das ist der Sohn von Bill Pullman, alles so, wie man denkt.
Jan: Ich finde ja noch nett, dass der ja so Der ist so in meinem Alter, sag ich mal.
Jan: Und ich finde es sehr frisch, mal einen Film zu sehen, wo jemand in meinem Alter
Jan: als so der junge Hüpfer, der sich noch finden muss, dargestellt wird.
Jan: Weil ich habe neulich erst hier eine Serie gesehen, wo der Selina Gomez-Figur
Jan: irgendwie in meinem Alter schon so eine Midlife-Crisis-Plot angedichtet wird.
Jan: Und hier ist man quasi das Bübchen.
Jan: Das fand ich auch vom Setting einfach irgendwie sehr lieb.
Robert: Ja, aber da ist auch schon so ein Unterton drin von, wenn er es jetzt nicht
Robert: bald findet, dann ist es auch langsam schwierig. Also von daher.
Jan: Ja, aber der Druck ist ja auch real. Den gibt es ja.
Robert: Ja, natürlich.
Stefan: Baust du jetzt gerade Druck auf den Jan auf? Das ist aber nicht so nett.
Robert: Ich wollte sagen, der Film ist jetzt da nicht nur mit dieser einen Aussage unterwegs.
Jan: Das stimmt. Aber das ist ja auch real. Also auch wenn man das selber nicht so
Jan: sieht, gibt es ja durchaus die ältere Generation, die sagt, jetzt krieg mal deine Sachen zusammen.
Jan: Du kannst nicht ewig mit deinem Van rumfahren und deine Musik machen.
Jan: Also das ist ja ein realer Druck, den es auf jeden Fall in der Gesellschaft auch gibt.
Jan: Aber fand ich ganz süß. Deswegen kaufe ich eben auch diesen Coming-of-Age-Plot
Jan: irgendwie sehr stark ab.
Robert: Ja.
Stefan: Ja, das ist so ein Film, wenn wir uns einig sind und er auch noch gut ist,
Stefan: da haben wir nicht so viel zu sagen immer.
Robert: Und da kommen jetzt gleich total unterschiedliche Punkte wahrscheinlich.
Stefan: Ja, genau. Bob ist total begeistert.
Jan: Ich habe noch ein paar Oktopus-Unterpunkte.
Stefan: Du hast noch Oktopus-Wissen? Oh, da, bitte.
Jan: Okay, das eine habe ich schon gesagt, es waren mir einfach zu wenig Oktopus.
Jan: Dann fand ich ganz spannend, der Film oder das Buch eigentlich kommt ja aus
Jan: einer Zeit, wo es auf einmal so einen Boom gab an Oktopus-Content.
Jan: Ich weiß nicht, ob euch das auch aufgefallen ist oder ob euch das auch begegnet ist irgendwie.
Jan: Es gab doch auch vor bald zehn Jahren dieses Simon-Gomery-Buch Soul of an Octopus, wo so mit fast,
Jan: philosophisch-metaphysischer Sicht irgendwie auf das Leben der Oktopoddies geschaut wurde.
Jan: Und irgendwie gab es so ganz viele Bücher in der Zeit, ganz viel Material.
Jan: Vielleicht gab es irgendwelche Fortschritte in der Forschung,
Jan: die uns erst besser haben verstehen lassen, wie intelligent und wie einzigartig diese Tiere sind.
Jan: Aber gefühlt gab es so eine ganz große Oktopus-Hype-Welle. Und da habe ich jetzt
Jan: diesen Film auch, da muss ich nochmal dran denken, das hatte ich fast vergessen.
Jan: Also okay, das reitet da auf jeden Fall noch drauf mit.
Jan: Da gab es eine Handvoll Bücher und ganz viel Dokumentationen.
Jan: zum Thema. Guck dir an, wie clever Oktopusse sind.
Robert: Und dann auch diesen Oktopus, der die Fußball-WM-Ergebnisse vorhergesagt hat.
Jan: Den hatte ich auch komplett vergessen.
Robert: Pauli ist der Gott. Und er ist dann gestorben.
Jan: Das war ein Ding, das mir aufgefallen ist.
Jan: Ja, also Oktopusse waren mal im Hype und ich glaube, da kommt auch dieses Buch mit rein.
Jan: Und dann mein Lieblings-Funfact noch, da musste ich auch wieder sehr schmunzeln,
Jan: finde ich ja super ironisch, dass Alfred Molina den spricht,
Jan: der ja in seiner Karriere auch schon den Doktor-Oktopus gespielt hat und in
Jan: Spider-Man 2 und jetzt einen Oktopus.
Jan: Das finde ich irgendwie ein Full-Circle-Moment.
Robert: Aber er hat ja wirklich die Stimme
Robert: dazu, um so ein altes, weises Tier zu voice-over. Das ist fantastisch.
Jan: Ja, also diese Oktopus hat natürlich auch eine Intelligenz, die alles bei weitem
Jan: überragt und kann so als stiller Beobachter da sitzen und alles analysieren.
Jan: Und ist auch nicht scheu.
Robert: Das zu Protokoll zu geben, dass er das auch weiß und so sieht,
Robert: dass die Menschen ein bisschen seltsame Kreaturen sind und er ihnen haushoch überlegen kann.
Stefan: Der wird nur fünf Jahre alt.
Jan: Ja, das war meine Oktopus-Checkliste.
Robert: Ja, die leben nicht so wahnsinnig lange.
Stefan: Oh.
Robert: Habt ihr mal einen Oktopus in echt gesehen?
Stefan: Ich glaube nicht.
Jan: Auch so im Aquarien-Kontext halt, glaube ich.
Robert: Ja, aber hier in Deutschland wüsste ich jetzt spontan nicht,
Robert: wo ich einen angucken kann. Es mag einen geben und ich habe es vergessen.
Jan: Du fährst doch bald nach Dänemark, dann musst du, okay, das ist glaube ich ein großer Abstecher.
Jan: In Hirshelts gibt es dieses große, oder nein, das ist abgebrannt, das war ja so ironisch.
Jan: Egal, da gab es dieses große Aquarium, wo es ja auch so einen Mondfisch hat.
Robert: Wie kann dein Aquarium brennen?
Jan: Das ist doch voller Wasser. Das ist auch schon wirklich ein Treppenwitz,
Jan: das fand ich auch immer geil. Ich weiß nicht, ob es das Vor ein paar Jahren
Jan: ist das irgendwie niedergebrannt.
Robert: Schade. Ich habe letztes Jahr in Biarritz im Aquarium einen gesehen und ich war sehr beeindruckt.
Robert: Und da kam mir so der Gedanke, dass ich dachte, habe ich eigentlich jemals zuvor
Robert: schon mal einen gesehen und konnte mich nicht mehr erinnern.
Robert: Also vielleicht habe ich einen gesehen und habe es verdrängt oder war damals
Robert: vielleicht als Kind oder Jugendlicher so, ja, okay, noch ein Tier in noch einem
Robert: Tank und habe es halt dann vergessen. Das will ich nicht ausschließen.
Robert: Also wenn jetzt zum Beispiel einer sagen würde, in Berlin im Aquarium gibt es
Robert: schon immer einen, dann habe ich den bestimmt gesehen.
Robert: Aber da war ich halt auch irgendwie 30 Jahre nicht mehr.
Robert: Und der hat mich beeindruckt, der da in Biarritz irgendwie so,
Robert: die so richtig von nah, da dachte ich so, wow, das sind echt beeindruckende Fische.
Jan: Das ist krass, ja. Ich glaube, da kommt auch diese Faszination so ein bisschen her.
Jan: Wenn man die halt sieht, sind so, also zwar auch sehr intelligent,
Jan: aber so komplett weg vom Menschlichen.
Jan: Die sind so richtig Alien. Die können sich dann so ganz klein machen und haben
Jan: irgendwie ihre ganzen Gehirne in ihren Füßen und haben irgendwie einen ganz komischen Körperbau.
Jan: Und das ist einfach so sehr, sehr am anderen Ende von der Evolution.
Robert: Die Art, wie sie sich bewegen, ist so, als ob sie so morfen,
Robert: irgendwie von einer Form in die andere. Das ist wirklich sehr Alien-like.
Jan: Sehr sphärisch.
Robert: Und gleichzeitig so eine Präsenz auch irgendwie hinter der Scheibe,
Robert: dass du das Gefühl hast der nimmt dich wahr, der ist anwesend irgendwie,
Robert: Wie fandet ihr das CGI? Weil das Viech war ja doch aus dem Computer.
Jan: Ja, aber gut. Also es wird nicht negativ aufgefallen.
Stefan: Ich fand es auch nicht schlimm.
Robert: Die Frage ging auch eher an dich, Stefan, weil du gehst ja immer die Wand drauf,
Robert: wenn das nicht perfekt ist.
Stefan: Ich fand es ziemlich gut.
Robert: Ja, der war okay. Würde ich auch unterschreiben.
Stefan: Sie haben halt nicht zu dick aufgetragen und irgendwelchen Unsinn gemacht,
Stefan: sondern versucht ihn einfach möglichst echt einfach zu lassen.
Stefan: und nicht Faxen machen, sondern das, was wir können, das machen wir jetzt und,
Stefan: wir rennen uns halt auch fertig.
Jan: Und dann auch witzig, ich habe mich ja beschwert, dass er zu wenig vorkommt,
Jan: aber dann so einige der kernemotionalen Szenen, die wir auch alle beschrieben
Jan: haben, sind dann doch mit ihm, wo dann Tova versucht, ihn freizulassen zum Beispiel.
Stefan: Ja, auch wie er da immer wieder durch dieses Aquarium läuft,
Stefan: das ist so lustig. Wo bist du denn jetzt schon wieder? Ach ja, okay, hier.
Stefan: Aber wisst ihr, ob die irgendwie giftig oder gefährlich sind?
Robert: Ich glaube, die können ziemlich hart beißen, meine ich wohl.
Jan: Die haben so Schnäbel, ne?
Robert: Ja, die haben so Schnäbel, genau. Aber es kann auch sein, dass es Kalmare sind,
Robert: die Schnäbel haben, ich bin nicht sicher.
Robert: Habt ihr mal so einen Riesenkalmar? Hier im Senkbergmuseum hängt so ein Riesenkalmar
Robert: an der Decke. Alter Falter!
Jan: Die sind, glaube ich, auch da in Dänemark ausgestopft. Die sind krass, ja.
Robert: Also, ich stand da und dachte so, what? So groß? So groß hatte ich die mir nicht vorgestellt. Weird.
Robert: Das ist schon nochmal ein anderes Viech.
Jan: Als Freund alles Nautischen waschen, als Kind für mich so ein absolutes Lieblingsbild.
Jan: So der berühmte Kampf von einem Pottwal mit so einem Kalmar.
Jan: Würde ich mir heute immer noch an die Wand hängen, schrägstrich tätowieren lassen.
Robert: Du bist erwachsen, go ahead.
Jan: Naja, wenn wir dem Film glauben, kann ich jetzt auch noch ganz schlimme Teenager-Entscheidungen
Jan: treffen. Also vielleicht warte ich noch ein bisschen.
Robert: Na gut.
Jan: Erstmal den ollen Van verkauft.
Robert: Ja, was hat sie gesagt auf dem Surfboard? I became good at pivoting.
Robert: Also so Haken schlagen, Richtung ändern.
Robert: Kannst du noch machen.
Jan: Auch interessante Figur, die wir noch gar nicht gesprochen haben.
Jan: Also die Romanze kaufe ich irgendwie nicht ganz, aber sie hat viel zu erzählen. die Surfboard-Laden.
Robert: Die Art, wie sie am Anfang so super anti ist. Also erstmal ist sie total relaxed,
Robert: wie sie da halbnackt aus der Dusche steigt und ihn da so stehen hat.
Robert: Dann ist sie total giftig und dann wird sie so von einem Satz auf den anderen total nice.
Jan: Das meine ich mit die Romanze kaufe ich nicht. Er ist am Anfang auch super scheiße
Jan: zu ihr und es gibt keinen Grund, warum sie mit ihm auf das Date gehen soll eigentlich.
Jan: Da fehlen mir ein paar Schritte.
Robert: Nee, dazwischen ist sie ja schon nett geworden. und dann, dass sie dann ja,
Robert: aber auch grundlos eigentlich ja genau, den Step kaufe ich nicht wenn sie dann
Robert: aber nett ist und so wie sie dann miteinander umgegangen sind dann kaufe ich
Robert: auch, dass sie mit ihm auf das Date geht ja okay,
Robert: aber vorher diesen Move von, ja, den habe ich nicht den habe ich nicht verstanden,
Robert: habe er nicht kommen sehen naja, egal,
Robert: Habt ihr noch was? Oder wollen wir Punktchen dranhängen?
Jan: Ich wäre bereit für Punkte.
Robert: Das ist ein bisschen fies. Ich habe auf Letterboxd schon gesehen, was der Jan gegeben hat.
Stefan: What?
Robert: Das ist eigentlich nicht zulässig. Sollten wir in die Sneakpot-Statuten reinschreiben.
Jan: Dass man Man sollte es nicht loggen, ne?
Robert: Ja, man darf es loggen, aber erst, wenn die Sendung online ist.
Stefan: Auch online ist nicht. Ich loge es immer während der Sendung,
Stefan: sonst vergesse ich es nämlich.
Robert: Ich habe so einen Reminder am
Robert: Wochenende. Der sagt mir vergangene Woche loggen und dann mache ich das.
Robert: Dann gucke ich in die Sneakpot-Sendung rein, wie viele Punkte habe ich eigentlich
Robert: gegeben und dann rechne ich das um.
Robert: Dann stehe ich immer vor diesem Rundungsproblem mit den Sternen und den halben
Robert: Punkten und dann geht das nicht.
Robert: Also, was habt ihr? Wie viel?
Robert: Okay, das macht es einfacher.
Robert: Wer möchte anfangen?
Stefan: Fang du doch an.
Robert: Dann fang ich mal an.
Jan: Spiegel.
Robert: Also ich gebe dem Ding sieben Punkte.
Robert: Das Ende war ein bisschen hingebogen, aber halt auf eine süße Art und Weise hingebogen,
Robert: und ein bisschen tränendrüsig, auch an manchen Stellen, aber insgesamt hatte
Robert: der ganz viele wundervolle Momente und war so wholesome irgendwie insgesamt.
Robert: und hat mir Freude gemacht.
Robert: Ich fand den vom Kitsch-Moment her noch gerade so die Kurve gekriegt,
Robert: dass man es nicht ärgerlich wurde.
Robert: Und die Sache mit dem Octopus so auf so einer es wurde nicht irgendwie so Fantasy-ig
Robert: oder so, dass der jetzt irgendwie rauskommt und redet oder was auch immer tut.
Robert: Er hat natürlich Sachen gemacht, die die nicht in echt machen und wir haben
Robert: seinen inneren Monolog gehört, aber das konnte ich so gut weg abstrahieren als
Robert: ein Plot-Device oder ein Erzählungs- Erzählungs-Stilmittel.
Robert: Und von daher mir hat der richtig Freude gemacht. Sieben Punkte.
Stefan: Da mache ich weiter. Ich gebe achteinhalb.
Stefan: Ne, ich gebe neun. Ich gebe neun. Ich hatte richtig Ne, das war so ein Film, der,
Stefan: Ich habe sehr genossen, ihn zu schauen. Er hat mir gut getan.
Stefan: Weiß ich jetzt nicht, ob das der richtige Ausdruck ist, aber es war einfach
Stefan: schön, denen dabei zuzuschauen, was sie so erleben und,
Stefan: ja, es war einfach ein richtig schöner Film, den ich gerne nochmal schaue,
Stefan: den ich gerne empfehle und,
Stefan: Und Herz kriegt er, glaube ich, auf Leiterbox.
Jan: Auf jeden Fall. Also wie so oft habe ich die exakt gleiche Begründung und die
Jan: gleiche Herleitung, aber ein bisschen niedrige Punktzahl aufgeschrieben.
Stefan: Das sind ja ja Punkte.
Jan: Ihr habt es gesagt. Süßer Film. Hat mir gut gefallen. Kann man gut gucken.
Jan: Am Ende ein bisschen arg herkonstruiert und ein bisschen arg kitschig.
Jan: Er hätte mir ein bisschen besonderer sein dürfen, aber trotzdem fand ich den super schön.
Jan: Kann man gut gucken. Ich glaube, das Genre heißt in der Fachsprache ein verregneter
Jan: Sonntagnachmittag Film, an dem er auf jeden Fall seine Freude hat. Deswegen gebe ich 6.
Stefan: Okay. Ja, Jan-Punkte. Ganz toller Film, sechs.
Jan: Ab sechs gebe ich die Herzen raus. Also sechs bis zehn ist ja die obere Hälfte.
Jan: Der war besser als mittelmäßig, aber ja.
Jan: Ab drei Sternen ist ein guter Film, auf jeden Fall. Das ist eine Empfehlung.
Stefan: Ja, ich bin immer noch zu großzügig mit meinen Punkten. Dann gibt es für so
Stefan: einen Film nochmal neun.
Jan: Das ist auch ein Stil, das kann man machen. Da gibt es ja zum Glück keine Regeln.
Stefan: Oder wir ändern sie eh ständig.
Stefan: So, dann kommen wir doch mal direkt zur Droge der Wahl.
Jan: Da haben wir Glück gehabt, ne? Also wenn es eins oft gab, dann war es Bar- oder
Jan: Kneipenszenen oder Cafészenen.
Stefan: Ich bin gleich wieder zurück.
Jan: Ich bin gespannt.
Stefan: Ist der Bob noch da? Oh, das wäre gemein, wenn ich dich jetzt hier ganz alleine lasse.
Robert: Alles gut, ich bin hier. Ich habe gerade überlegt, was so an Bar- und Dingszenen
Robert: ist. Es gibt ja eine wichtige Szene mit Rotwein.
Robert: Aber ich hatte keine offene Flasche da und hätte jetzt auch nochmal in den Keller gemusst dafür.
Robert: Was gibt es bei dir, Jan?
Jan: Ich habe auch überlegt mit dem Rotwein, aber das Getränk, das glaube ich am
Jan: meisten konsumiert wird, ist Bier.
Jan: Da habe ich es mal einfach gemacht und trinke Bier.
Jan: Kein amerikanisches zum Glück, obwohl auch Heinekenflaschen,
Jan: glaube ich, zu sehen sind. Egal.
Jan: Ich habe Kesselring dabei. Das Zwickel und das Dunkle ist hier eine relativ
Jan: lokale Brauerei, die ich gerne trinke.
Robert: Sehr gut. Ich würde mir einen, also es war jetzt nicht im Film so direkt,
Robert: aber es gibt so eine Szene, da kommt der Kellner und sagt irgendwie Party People, who needs a drink?
Robert: Und da dachte ich mir, okay, in diesem Sinne mache ich mir einen Gimlet.
Jan: Das reicht schon.
Robert: Das reicht und lange kein Gimlet mehr getrunken. Ich habe jetzt hier Sipsniff,
Robert: und einen Leimkordial aus Dänemark von der Firma oder der Marke,
Robert: was auch immer. Shake It.
Robert: Gibt es in Dänemark in jedem Supermarkt. Habe ich jetzt noch nie gesehen,
Robert: aber habe ich noch eine offene Flasche und deshalb kommt es jetzt hier rein.
Jan: Ich habe den Gimlet durch euch auch ein bisschen entdeckt. Der ist jetzt fester
Jan: Bestandteil meines Repertoires geworden.
Robert: Sehr schön.
Jan: Auch mit verschiedensten Jins.
Robert: Genau, ist eine gute Art einfach, einen Gin zu testen. Wenn man einen guten
Robert: Gimlet macht, kann er so verkehrt nicht sein.
Jan: Ich kann noch kurz, also wenn Stefan noch braucht, mit einer Anekdote zum Thema
Jan: Brauerei Kesselring überbrücken.
Jan: Ich bin nämlich super Fan von denen offensichtlich.
Jan: Super Fan? Beziehungsweise habe ich die mal. Was macht dich? Das finde ich total süß.
Jan: Also eigentlich ist ein Freund von mir aus Köln ist super Fan.
Jan: Er hat das mal hier probiert und er ist vor allem von dem Dunkel ein großer Fan gewesen.
Jan: Und da habe ich gesagt, okay, zum Geburtstag schicke ich dir eine Kiste mit
Jan: so ein paar Flaschen und ich gucke mal, dass ich diese Gläser bekomme,
Jan: weil er mag auch die Glasform, die man hier hat total gerne.
Jan: okay, gib doch irgendwo Kesselringgläser.
Jan: Und die gab es auch irgendwo zu kaufen. Da habe ich da so an irgendwie das Kontaktformular
Jan: auf der Webseite geschrieben, ob man irgendwo diese Gläser erwerben kann.
Jan: Und einen Tag später ruft mich
Jan: der Chef persönlich an. Das hat mich aber gefreut, dass wir so Fans haben.
Jan: Nee, wir verkaufen die nicht, aber ich kann Ihnen da mal welche geben.
Jan: Das ist gar kein Problem.
Jan: Da hat er so ein shaky Foto geschickt bei WhatsApp irgendwie von seinem Schreibtisch.
Jan: So, hier, wir haben diese Krüge.
Jan: Ich so, machen Sie von allen Part.
Jan: Und dann schicken Sie mir die übernehmen port und das gebe
Jan: ich unserem fahrer mit der liefert in würzburg immer aus und
Jan: dann kamen paar tage später halt der fahrer von der brauerei hat
Jan: einen kasten gegeben und halt diese gläser und krüge leider kann ich nicht aus
Jan: dem kessel kesselringglas trinken weil auch durch meine sehr tollpatschige mitwohnerinnen
Jan: haben sich diese gläser die ich hatte die nicht mein freund aus köln bekommen
Jan: hat alle verabschiedet die krüge habe ich noch diesen bisschen widerstandsfähig
Jan: vielleicht muss ich dann noch mal anrufen dass ich noch mal,
Jan: nochmal ein paar Becher bekomme. Aber auf jeden Fall sehr schön.
Jan: Ich habe den Laden als viel größer eingeschätzt, als dass da irgendwie jemand
Jan: schreibt, auch hier, stehen bei mir auf dem Schreibtisch.
Jan: Fand ich sehr, sehr süß. Seitdem habe ich nur wohlige Gedanken zur Kesselring
Jan: und trinke es immer gerne, auch wenn es irgendwo eine Kneipe hat. Und ein gutes Bier.
Robert: Ist doch schön.
Stefan: Und dann zum Wohl.
Robert: Das hast du geholt.
Jan: Durch die Bank.
Stefan: Ja, ich habe mir auch ein Bierchen von oben gehört. Geholt vermutlich mit dem
Stefan: gleichen Satz, den du hattest, nachdem wir jetzt fertig gesungen haben,
Stefan: können wir Bier trinken oder so ähnlich.
Stefan: Sagt sie ja da mittendrin how we drink.
Jan: Sehr gut, sehr gut.
Stefan: Dann proste ich dir mal virtuell hierzu.
Jan: Welches Bierchen gibt es denn?
Stefan: Am Husten bin, gibt es ein Erdinger Alkoholfrei.
Jan: Sehr gut, das trinke ich auch sehr gerne.
Stefan: Das ist so mein Triathlon-Bier, das hat der Bobber letzte Woche schon ausführlich erklärt.
Robert: Und jetzt, womit sich die Überleitung quasi von selbst gestimmt hat. Heute war New Bike Day.
Stefan: Ja. Ich muss noch mal ganz kurz Cocktails. Ich habe, oh man.
Stefan: Ich hatte noch ein YouTube Video gefunden, was ich mit euch beiden quasi für
Stefan: die nächste Sendung, wenn wir zusammen aufnehmen, schauen wollte.
Stefan: Jetzt habe ich es euch nicht geschickt. Ich weiß nicht, Bob,
Stefan: ob du das gesehen hast. Drinking with Barbish.
Stefan: James Barbish, wir 20 Cocktails hintereinander. Ja.
Stefan: Was habe ich gesagt? Ist ja egal. Wie er sich 20 unterschiedliche Cocktails
Stefan: mit jemand anders zusammen reintut.
Stefan: Grandios. Auch eben Drinks.
Robert: Das gab es doch schon mal vor ein paar Jahren oder so. Oder habe ich was Falsches in Erinnerung?
Stefan: Kann sein. Das ist jetzt vier Wochen alt oder so.
Robert: Okay.
Stefan: Grandios. Schicke ich euch, dann können wir das in der nächsten Sendung vielleicht nochmal besprechen.
Stefan: Passend dazu trinken oder lieber nicht. weil, also die, die probieren auch jedes Glas nur.
Stefan: 20 Drinks probieren jedes Glas nur und sind halt auch am Schluss hart derangiert.
Robert: Er macht ja immer so Sachen, I tried every und dann irgendwas da einsetzen und
Robert: ja, okay, ich verstehe das Konzept.
Stefan: So, genau.
Jan: Da muss ich kurz noch erzählen, Thema Drinks. Egal.
Stefan: Ich habe noch nicht Kapitelmarken gedrückt.
Jan: Wir können reden.
Stefan: Ich habe nicht gedrückt.
Jan: Ich bin jetzt wieder so ein bisschen ins Whisky-Tasting-Game.
Jan: gestiegen. Das ist ja fantastisch. Habe ich ja früher beruflich gemacht. Mit wem?
Robert: Orton Brown, dem folge ich auch auf Insta. Ich weiß nicht genau.
Jan: Wofür der bekannt ist.
Robert: Aber der Typ macht immer lustige Negronis in seiner Küche und erklärt seine
Robert: Pfannenkollektion und so. Ich mag den.
Stefan: Die tätowieren sich, während sie saufen. Also, volle Runde hier.
Stefan: Jan, du wolltest ja doch auch hier den Calmar tätowieren.
Jan: Ah, mein Calmar-Tattoo. Auf jeden Fall, ja.
Stefan: Das heißt, nächstes Mal, wenn du zum Saufen hier bist, bestellen wir auch einen Tätowierer.
Jan: Ich dachte, wir machen das selber.
Stefan: Oh Gott, oh Gott.
Robert: Das haben wir mal auf einem Kopfheltreffen gemacht mit einem Kollegen.
Robert: Tätowiert.
Jan: Mit Tattoos.
Stefan: So, jetzt aber.
Jan: Ich wollte sagen, ich verkoste jetzt ab und zu mal wieder in größeren Rahmen Whiskys.
Jan: Also nehme an Tastingsteil. Ich habe mich da wieder ein bisschen reinbegeben,
Jan: nehme teil oder leite auch selbst.
Jan: Und ich hatte neulich eine sehr tolle Erfahrung mit kanadischem Whisky,
Jan: der gerade am Boomen ist.
Stefan: Auf Be Real, oder?
Jan: Ja, genau. Also ich glaube, das hat so auch über die Bar-Szene angefangen,
Jan: weil niemand mehr amerikanische Whiskys kaufen und saufen will.
Jan: Ich glaube, es haben sich so vor allem die Jim Beam, Jack Daniels Benutzer gefragt,
Jan: was kann man stattdessen trinken?
Jan: Wir haben nach Kanada geschaut und ich habe das Gefühl, darüber ist so sehr
Jan: viel mehr Augenmerk auf die kanadische Whisky-Szene gekommen und man kriegt
Jan: jetzt auch so bei deutschen Importeuren und Händlern mal immer sehr viele andere
Jan: interessante Flaschen noch, die man vorher noch gar nicht kannte.
Jan: Also ich habe das Gefühl, da gibt es sehr viel zu entdecken.
Jan: In Kanada gibt es sowohl diesen amerikanischen Stil mit Mais und Roggen und
Jan: so weiter, aber eben auch so, ja auch durch die lange.
Jan: Schottische Einwandererkulturtradition halt total viel so Single Malt in den schottischen Stil.
Jan: Da habe ich mich durch ein paar durchprobiert und da gibt es ganz viel zu entdecken.
Jan: Große Empfehlung, wenn ihr ihn seht, jetzt muss ich selber gucken, wie er heißt,
Jan: Macaloni ist eine relativ junge Brennerei aus Kanada und vor allem der Pete
Jan: Project, also die haben einen rauchigen, auch mit Torf im Programm,
Jan: der auf jeden Fall so mit Artbeck, Lafroic und den ganzen
Jan: krassen Rauchern aus Schottland mithalten kann und das irgendwie aus dem ordentlichen
Jan: Rotweinfass, spektakulär.
Jan: Also könnte einer meiner Lieblingswhiskys prinzipiell werden.
Jan: Ich habe schon richtig Bock, mich da weiter durchzuprobieren.
Jan: Auch ganz ehrlich, die ganzen Mais-Whiskys, die experimentieren,
Jan: glaube ich, mehr. Die machen da interessante Fast-Finishes.
Jan: Also das ist oft nicht einfach nur wie ein Bourbon, sondern kommt mit sehr interessanten
Jan: Fässern und Ideen daher.
Jan: Also da kann sich mal ein bisschen reintasten und tasten. Das ist für mich auch
Jan: eine neue Erfahrung. Ich kannte fast gar keinen kanadischen Whisky vorher.
Jan: Aber ich glaube, gerade ist ein guter Moment. Und vor allem Macaloni geht als Empfehlung raus.
Jan: Auch alle Flaschen, die ich von denen hatte, waren ein bisschen guter.
Jan: Vor allem der Rauchriger hat mir sehr gut gefallen. kleiner Tipp noch.
Robert: Cool.
Stefan: Und das geht dann schon in die Schottische Richtung wieder?
Stefan: Oder würdest du sagen, das ist eher, weil ich trinke lieber so Maiszeug sozusagen.
Jan: Das ist genau, also der Micheloni, die machen so richtig, das ist auch ein junges
Jan: Unternehmen, die gibt es erst ein paar Jahre und die machen,
Jan: der hat auch in Schottland irgendwie gelernt und will genau diesen Stil rüberbringen,
Jan: macht das sehr gut, aber halt doch ein bisschen anders, ein bisschen interessanter
Jan: gerade, weil man viele Schotten kennt und gerade die Raucher ist das nochmal ein bisschen anders.
Jan: Wenn du die Mais-Sachen gerne magst, da gibt es auch richtig viele gute.
Jan: Große Empfehlung, wie heißt denn der? Es gibt so einen englischen Importeur, Ant Whisky.
Jan: Das sind immer so schwarze Pullen und die verraten auch gar nicht,
Jan: was es für eine ist, von woher der kommt. Dafür könnt ihr es sehr günstig verkaufen.
Jan: Und da stehen immer so Geschmacksbeschreibungen mit so und verbunden drauf.
Jan: Ganz schlichtes Design.
Jan: Und da habe ich eingetrunken einen Mais-Whisky aus dem Sherry-Fass,
Jan: glaube ich. Der war spektakulär. Jetzt muss ich gerade kurz nachschauen, wie der heißt.
Stefan: Wie heißt der Laden? Ent...
Jan: And Whisky, also das Zeichen und.
Stefan: Achso.
Jan: Das kennt man von, dieses Design kennt man von Taschen. Das und das und das
Jan: und das. So als Schlagwort.
Robert: Und davon habe ich noch ein paar im Keller.
Jan: Von den Taschen oder den Whisky?
Robert: Von den Taschen. Ich weiß auch nicht warum. Doch, ich weiß warum,
Robert: aber das gehört hier nicht her.
Jan: Okay. Ich bin gleich soweit, euch diesen Whisky zu verraten.
Jan: Es ist natürlich alles limitiert. Wenn man es in einem Jahr hört,
Jan: schon wieder weg. weil es oft nur kleine sind, aber man kann auch weiter verkosten.
Stefan: Die sehen aber cool aus, die Flaschen.
Jan: Hier, der Kanadische heißt natürlich Maple Syrup and Toasted Oats and Orange Test.
Jan: Und der ist richtig gut. Und der kostet gar nicht viel Geld.
Jan: Und ist so in Sachen Mais-Whiskey mit Abstand das Interessantste,
Jan: was ich je getrunken habe. Leider verraten sie nicht, von was es ist und von wo es ist.
Jan: Würde ich da ja gern weiter probieren. Aber ich habe das Gefühl,
Jan: Ant-Whiskey kann man eh vertrauen.
Jan: Und das ist ein richtig toller Kanadier von denen. Das ist eben Mais-Whiskey,
Jan: acht Jahre alt und im, war das der aus dem Cherry-Fass? Ne, steht sogar gar nicht drauf.
Jan: Was für ein Fass. Wirklich tolles Ding. Also das war so vielleicht der spannendste
Jan: Mais-Whiskey, den ich bisher probiert habe.
Robert: Cool.
Jan: Und wie gesagt, ich mache weiter. Also es gibt noch viel zu entdecken in Sachen Kanada gerade.
Jan: Ist ganz cool, da hat bei mir ein bisschen diese Liebe am Ausprobieren nochmal neu entfacht.
Jan: Ich habe das Gefühl, okay, Whisky, jetzt gibt es seit zehn Jahren immer dieselben
Jan: Whiskys mit noch weniger Altersangabe für noch mehr Geld.
Jan: Ich war da so ein bisschen Whisky ausgebrannt, aber so diese Kanada-Sache war
Jan: gerade für mich nochmal sehr, sehr spannend. Oder ist es noch aktuell?
Stefan: Okay. Das klingt spannend. Ich habe mal wieder ein weiteres Tab offen,
Stefan: was mich Geld kosten kann.
Stefan: Wie das so manchmal ist.
Jan: Aber nicht so viel, zumindest für einen Whisky.
Stefan: Ja. Weiß nicht, zwischen 40 und 50.
Stefan: Bisschen teurer noch.
Jan: Der kanadische Endwhisky, den gibt es schon für einen 30er.
Stefan: Okay. Vielleicht musst du da gleich nochmal einen berühmten 30er.
Robert: Den man so ein Portemonnaie hat.
Stefan: Link rumschicken.
Jan: Genau. Mein Lieblingsschein.
Robert: So, Scheine raustun hat auch Stefan gemacht. Die nächste Überleitung.
Jan: Endlich raus hier.
Robert: Und hat richtig viele Scheine rausgetan und hat sich dieses neue Fahrrad gegönnt.
Robert: Und jetzt, komm, heute war es soweit.
Stefan: Heute habe ich es abgeholt. In Koblenz. In Koblenz bei Canyon, genau.
Stefan: Ich habe mir einen Canyon Speedmax CF.
Stefan: Also quasi das günstigste von den Speedmax, also von den Triathlon-Zeitfahrmaschinen.
Robert: Ein CF für Carbon Fiber wahrscheinlich?
Stefan: Vermutlich, aber kann auch irgendwas. Die nächste heißt dann CFR.
Robert: Und dazwischen Carbon Fiber Racing, ne ich hab keine Ahnung genau und dazwischen gibt.
Stefan: Es glaube ich noch ein SLX.
Robert: Jetzt bin ich raus danke.
Stefan: Super light extrem, irgendwas ja genau und ja bin ich heute Morgen hingefahren
Stefan: um 10 Uhr hatte ich einen Termin waren auch,
Stefan: also die diesen Showroom den die da haben das ist schon ziemlich cool also haben
Stefan: sich da schon ordentlich was hingestellt und waren noch ein paar mehr Leute.
Robert: Da gibt es eine richtige Übergabe-Experience, also ist das so durchchoreografiert,
Robert: wenn man seinen VW in Wolfsburg abholt?
Stefan: Ich habe noch keinen VW in Wolfsburg abgeholt, aber es stand da auf so einem,
Stefan: Ständer in so einer eigenen,
Stefan: Bereich sozusagen und dahinter waren, ja, also es ist halt dann nur eine kleine
Stefan: Ecke, weil es ist ja, warte mal, ich schicke euch mal ein Foto,
Stefan: finde ich natürlich jetzt die Gruppe nicht,
Stefan: ist ja dann doch nur ein Fahrrad, was irgendwie 1,80 Meter lang ist oder so
Stefan: und das steht dann in so einem kleinen abgetretenen Bereich und da sind irgendwie
Stefan: 5, 6 Bereiche nebeneinander und ja,
Stefan: dahinter läuft ein Video, wo natürlich das Fahrrad dann gerade durch Laberfelder getrieben wird.
Stefan: Und da wird dann noch persönlich, es steht dann irgendwie hier,
Stefan: Zeit für dein neues Fahrrad und so.
Robert: Das ist schon cool. Das Foto, was du jetzt geschickt hast, da steht das Fahrrad
Robert: so in so einer Box mit so einem Fernseher dahinter und es ist ein bisschen fancy
Robert: beleuchtet und alles ist schwarz-weiß.
Stefan: Das ist geil. Also wenn du da hinkommst, dann steht das da so.
Stefan: Und das ist jetzt mein Fahrrad. Oh, krass. Und ja,
Stefan: dann hat er mir halt von vorne bis hinten alles erklärt,
Stefan: wie die Schaltung, und das ist ja jetzt eine elektronische Schaltung,
Stefan: und wie die Scheibenbremsen funktionieren und wie man die einzubremsen hat und
Stefan: wie man hier was macht und da noch was einstellt.
Stefan: Und genau, dann hat er nochmal die Sattelhöhe eingestellt und hat noch die Pedale,
Stefan: die ich mitgebracht habe, dran geschraubt und dann habe ich noch eine kleine
Stefan: Probefahrt dort vor Ort gemacht.
Stefan: Also hat, weiß nicht, so dreiviertel Stunde oder so gedauert.
Stefan: Das alles mit erklären.
Robert: Die Probefahrt oder das ganze Prozedere?
Stefan: Nee, das Prozedere.
Robert: Ich dachte schon, da kommen wir noch eine kleine Probefahrt vor einer dreiviertel Stunde.
Stefan: Nee, ach Gott, bist du verrückt. Nee, weißt du, In-Jeans mit Turnschuhen auf Klickpedale und so.
Stefan: Aber auch da schon, das ist einfach du merkst, wie das Fahrrad dich gefühlt
Stefan: anbrüllt, du fahr jetzt gefälligst schneller.
Stefan: Das ist wirklich ...
Stefan: Es ist einfach krass, wie das vorwärts geht.
Robert: Diese nach vorn geschobene Sitzposition mit dem steileren Lenkkopfwinkel,
Robert: macht das das Vorderrad nervös? Oder wie fühlt sich das an?
Stefan: Nee. Also so viel war ich da jetzt noch nicht unterwegs, dass mir das aufgefallen ist.
Robert: Ich frage auch nur. Ich habe ja keine Ahnung. Ich habe noch nie auf sowas gesessen.
Stefan: Also es fühlte sich sehr, sehr straff. Ich fahre jetzt hier geradeaus da durch.
Stefan: Und wenn du Kurve willst, dann sag das deutlich an.
Stefan: Mehr so. Also nicht so rechts, links, sondern geradeaus und gib ihm.
Stefan: Ich bin zwar heute Nachmittag auch noch mal ganz kurz, irgendwie eine halbe
Stefan: Stunde oder 20 Minuten Probe gefahren bei uns im Ort und runter zur Autobahn,
Stefan: das ist parallel so ein Radweg,
Stefan: auf dem man ganz gut auch mal mit einem neuen Fahrrad, mit dem man sich noch nicht so gut auskennt,
Stefan: ein bisschen Gas geben kann und es ist halt,
Stefan: Wie das vorwärts geht, das macht einfach so viel Spaß. Das ist so cool.
Stefan: Und auch, weiß nicht, hast du schon mal elektronische Schaltung gehabt?
Robert: Nee.
Stefan: Du drückst halt einen Knopf so, weiß nicht, so tief wie den Anschalter an deinem Handy oder so.
Stefan: Und hinten, tschuk, tschuk, tschuk. Und die Gangschaltung ist so eingestellt,
Stefan: dass der halt vom ersten bis zum, weiß ich nicht, 24.
Stefan: Gang einfach durchschaltet. also der kümmert sich um die um die die zu große
Stefan: und kleine Kettenblatt kümmert er sich selber drum ja.
Robert: Also ich habe das gelesen wie
Robert: das funktioniert aber es ist ich würde es gerne mal erleben das ist cool.
Stefan: Es gibt gewisse.
Robert: Stufen wo du sagst einen hoch bitte und dann bewegt sich das vorne und hinten.
Stefan: Genau der der ich habe meinen Fahrradcomputer da auch dran gemacht und der hat,
Stefan: der zeigt dann an so nächstes Mal schalten ist irgendwie Kettenblattsprung oder so ähnlich.
Stefan: Also, so die Ankündigung.
Robert: Dass es nicht dich überrascht, sondern dass du das so...
Stefan: Ja, genau. Also mir ist das...
Stefan: ganz am Anfang passiert, da schaltst du halt runter, irgendwie dreimal und plötzlich
Stefan: trittst du halt so komplett ins Leere, weil er halt vorne auf das kleine Blatt
Stefan: gegangen ist, aber hinten noch nicht runtergelaufen ist.
Stefan: Das passiert nacheinander? Ja, innerhalb relativ kurzer Zeit,
Stefan: aber ich habe halt einfach reingedreht wie ein Berserker, weil ich einfach gucken wollte.
Robert: Was geht.
Stefan: Also, das ist echt, ja, und man kann halt alles mögliche einstellen.
Stefan: Also an dem Vorbau kannst du rumschrauben, kannst ein bisschen höher machen,
Stefan: niedriger, ein bisschen Winkel und dies und jenes und da bin ich jetzt halt
Stefan: oder werde die nächsten Wochen noch damit verbringen, da es ein bisschen auszuprobieren.
Stefan: Und ja.
Robert: Also wir sehen dich jetzt demnächst auf Strava Kilometer kloppen und Testfahrten machen.
Stefan: Genau. Heute habe ich schon mal direkt Strava, beziehungsweise meinen Garmin
Stefan: falsch bedient und habe einfach ein Indoor-Training gestartet.
Robert: Fantastisch.
Stefan: Ich wundere mich die ganze Zeit so, was hast du denn jetzt wieder Dummes gemacht?
Stefan: Warum zeigt dir der keine Geschwindigkeit und keine Kilometer an?
Stefan: Oh, du bist doch ein Ochs.
Stefan: Und als ich dann zurück war so, oh ja, Indoor-Training, na, herzlichen Glückwunsch.
Stefan: Neues Fahrrad, erst mal auf die Rolle gestellt. Also irgendwie drei Kommentare
Stefan: gehabt so, das ist doch dein neues Bike, wieso stellst du das auf die Rolle?
Stefan: Nee, war blöd, ich bin draußen gefahren, ich habe einfach nur meine Geräte nicht
Stefan: bedienen können. Anfänger, echt.
Robert: Neue Uhr, neues Fahrrad, alles falsch gemacht. Ja, gut.
Stefan: Es macht sehr großen Spaß.
Robert: Sitzposition, Aero-Haltung, welche Gedanken kommen dir dazu als erstes nach der Testfahrt?
Stefan: Geil, ja. Fühlt sich für mich angenehmer an als bei meinem alten Fahrrad zum Beispiel.
Robert: Weil? Kannst du das benennen irgendwie?
Stefan: Ich glaube, das alte...
Stefan: Und war vom Reach her, also von der Entfernung vom Sattel zum Lenker, zu lang für mich.
Robert: Ah, okay. Das heißt, das hier ist näher dran und dadurch … Als ich.
Stefan: Vor dem Rad stand, dachte ich mir, das ist aber ganz schön klein.
Stefan: Also habe ich zudem, das ist ganz schön klein und hat ganz schön dicke Reifen.
Stefan: Also es hat irgendwie vorne 26, hinten 28er.
Stefan: Und bei dem anderen Rennrad habe ich halt 23 oder so. also ganz noch deutlich dünnere gehabt.
Stefan: Und ja, die dickeren Reifen pumpen man nicht so hart auf. Es ist einfach viel
Stefan: angenehmer zu sitzen. Schon cool.
Stefan: Ja. Also.
Robert: Cool. Ich bin sehr gespannt, das mal live zu sehen.
Stefan: Ja.
Robert: Aber ja.
Stefan: Das nächste Mal hier bist, kann man auf jeden Fall ganz auf zwei Reitern Probefahrten machen.
Robert: Oh yeah. I like it. Ja, Leid, aber ja, auch gleichzeitig spannend,
Robert: wie du dann abschneiden wirst beim Triathlon.
Robert: Zum einen mit dem neuen Rad, zum anderen natürlich jetzt deutlich mehr Training,
Robert: glaube ich, auch als letztes Jahr.
Stefan: Also Wintertraining habe ich deutlich mehr gemacht.
Robert: Ja, und insofern gehe ich mal davon aus, dass deine Radzeit einen Sprung machen wird.
Stefan: Das hoffe ich.
Robert: Ja, ich auch. Ja, wahrscheinlich kommt dann irgendwie sowas dämliches oder so.
Robert: Dann hast du einen Platten oder so, musst den flicken und dann ist die Zeit
Robert: im Arsch. Und dann kann man ihn später dann irgendwie nicht bewerten so richtig.
Robert: Aber sowas passiert dann immer, wenn man sich auf so eine Zeit freut.
Robert: Aber wollen wir es mal nicht hoffen. Ich will es nicht verschreien.
Stefan: Ja, bitte nicht. Da müssen wir noch einen anderen Wettkampf schnell finden dies Jahr.
Robert: Wenn die Zauber durchläuft, dann würde ich sagen, gucken wir mal,
Robert: wie das dann Year over Year aussieht.
Stefan: Ja, okay.
Stefan: Jan, bist du noch da oder haben wir die Schuhe?
Jan: Ich feige und trinke mein Bier. Ich finde es interessant, aber ihr hättet auch
Jan: über Raumschiffe reden können. Da bin ich ja wirklich raus.
Robert: Es ist ja faktisch ein Raumschiff, wenn man es anguckt.
Jan: Ja, also das Gefühl habe ich auch.
Robert: Es hat ja mit dem normalen Fahrrad nicht mehr viel zu tun. Also ich meine,
Robert: ich habe heute mein Lastenrad vollgeladen mit Einkäufen aus vier verschiedenen Läden.
Jan: Lastenrad-Menschen.
Robert: Dem Paketshop, also das ist das andere Extrem. eben.
Jan: Also das Bild, das ich auch hier sehe von Stefans Rad, das ist also eher Richtung
Jan: Raumschiff, das ist wahr.
Stefan: Ja, es fühlt sich auch nicht mehr so an wie so ein Fahrrad.
Stefan: Das alte Rennrad ist so ein Fahrrad halt und das jetzt das ist schon irgendwie,
Stefan: anders.
Robert: Es hat halt auch einfach nur einen spezifischen Sportzweck. Gut,
Robert: das hatte dein Rennrad auch schon aber das hier halt nochmal extremer.
Stefan: Also es ist nur zum Schnellgerade ausfahren.
Robert: Ja, aber auch so ein Rennrad kannst du ja faktisch noch benutzen und sagen,
Robert: okay, ich tue mir einen kleinen dünnen Rucksack auf den Rücken,
Robert: da schiebe ich meinen Laptop rein und dann radel ich damit zur Arbeit und so könnte man machen.
Stefan: Habe ich gemacht. Habe ich blam gemacht.
Robert: Du musst duschen und dann gehst du arbeiten. Aber das Ding hier in einem urbanen
Robert: Setting zu versuchen durch eine Stadt zu fahren,
Robert: mit diesem Lenker, der ja eigentlich nicht dafür gemacht ist,
Robert: irgendwie nennenswert schnell zu reagieren oder irgendwelche Richtungswechsel
Robert: hart hinzulegen, sondern eigentlich so, hier geht es jetzt gerade aus und ich
Robert: ducke mich dann mal ab und weg mich, wenn eine Kurve kommt.
Robert: es ist halt, da bringst dich ja um, wenn du das Ding versuchst,
Robert: hier irgendwie durch die Frankfurt-Innenstadt zu brettern.
Stefan: Genau, einen Tag im Jahr geht's oder zwei, wenn die Wettkämpfe sind, aber dann sonst nicht.
Robert: Genau, also es ist halt doch spezifisch ein Sportgerät und gerade dieses Unvorhersehbare
Robert: einer nicht abgesperrten Strecke, dass da irgendwie Kinder, Fußballer,
Robert: Autos, was auch immer, Menschen,
Robert: Leute auf dicken Lastenrädern, irgendwas springt einem ja immer in den Weg.
Robert: Das willst du mit dem Ding ja nicht machen.
Stefan: Nee, deswegen auch. Ich bin ja mit dem Alten auch schon in die Aeroposition
Stefan: gefahren. Da ist ja die Bremse genauso weit weg.
Stefan: Man fährt halt viel vorausschauender, wenn man so im Training unterwegs ist.
Stefan: Und da ist halt einfach, ja, in den Ort reinballern und unten bleiben,
Stefan: das machst du halt nicht.
Stefan: Das ist einfach nicht klug. So.
Stefan: Ja, dann werde ich hoffentlich nächste Woche die eine oder andere Trainingseinheit
Stefan: von diesem Rad berichten.
Robert: Ja, ich bitte darum.
Stefan: Ja, soviel zum neuen Fahrrad.
Robert: Zum Radl.
Stefan: Ja,
Stefan: dann haben wir Glückwunsche auszurichten sozusagen.
Jan: Sagen.
Robert: Wir hatten ja schon so ein bisschen Insider-Infos in der letzten Sendung,
Robert: aber da war das nicht Thema, weil es da auch nicht, weil es noch nicht Thema war einfach.
Stefan: Da haben wir noch gar nicht drüber gesprochen, oder?
Robert: Nee, da haben wir nicht drüber geredet, aber sie hat es uns verraten,
Robert: aber jetzt können wir es quasi nochmal hier ordentlich gratulieren.
Stefan: Genau. Liebe Lissi, herzlichen Glückwunsch. Lissi hat nämlich geheirat.
Stefan: Vor zwei Wochen war sie noch hier bei uns im Podcast.
Robert: Genau.
Stefan: Und dann?
Robert: Vorletzte Sendung, jetzt habe ich gerade letzte Sendung gesagt, genau.
Stefan: Oder?
Robert: Ja, es war die vorletzte, du hast recht.
Stefan: Ja, stimmt, letzte Woche war die Hund-Sendung.
Robert: Richtig.
Jan: Die Hund-Sendung.
Stefan: Die Hund-Sendung.
Jan: Wir haben vorhin doch kurz drüber gesprochen, dass Be Real dann auch wirklich
Jan: einfach eine schöne Connection ist.
Jan: Und auch so, ja, scrollst du durch, der sitzt am Laptop, der trinkt ein Bier,
Jan: der sitzt im Garten. Ah, Hochzeitskleid.
Stefan: Ja, das war wirklich.
Robert: Genau.
Stefan: Das war sehr schön.
Jan: War sehr schön, da irgendwie auf einmal dabei zu sein. Ich habe mich auch total
Jan: gefreut. Also beste Glückwünsche.
Stefan: Richtig schön. Und ich habe gesehen, sie sind glaube ich jetzt in Berlin unterwegs.
Stefan: Und wir haben das ja nach unserer Hochzeit auch so gemacht. Dass wir dann erstmal
Stefan: nach ein paar Flittertage sozusagen in Berlin gemacht haben.
Stefan: Okay, wir waren auch auf der Barmesse vielleicht.
Stefan: Aber wir haben doch im Oktober geheiratet. Und dann war direkt danach BCB.
Stefan: und das war die Zeit, wo wir da noch regelmäßig waren.
Stefan: Dann sind wir da schön über die Messe geschlendert.
Robert: Ich habe faktisch mit dem Beginn von Corona geheiratet, das war nicht so spektakulär.
Stefan: Oh stimmt.
Robert: Also kurz vor Weihnachten, aber danach, als dann so der Staub von Weihnachten
Robert: sich gelegt hatte, fing dann Corona an.
Robert: Dann war das auch schon wieder alles pointless.
Stefan: Stimmt, war ja auch der Plan so.
Jan: Eine neue Stadt ziehen kann ich auch empfehlen.
Stefan: War das bei dir?
Jan: Ja, tatsächlich. Ich bin im April 20 oder so bin ich nach Würzburg gekommen.
Jan: Da war ja erstmal nichts los.
Robert: Ja, oh je.
Stefan: Das ist aber auch hart, dann Leute kennenzulernen und so.
Jan: Ja, voll, aber hat sich ja über die Zeit auch irgendwie ergeben.
Jan: Aber war am Anfang sehr, sehr haarig, ja.
Stefan: Apropos haarig. Ich schreibe es ja heute von alleine.
Stefan: Der Jan hat ganz heimlich die Frage nach dem Hunde-Update reingeschummelt.
Jan: Ich will natürlich jetzt auch alles hören. Ich bin ja großer Hundefreund und
Jan: gerade so ein Welpe im Umfeld ist ja dann wirklich ein Highlight.
Robert: Ja, naja, also da kommen natürlich auch ein Haufen Probleme mit einher.
Stefan: Ein Haufen, haha, entschuldige.
Robert: Ja, oh, oh, den habe ich gar nicht beabsichtigt.
Jan: Aber ja, auch das.
Robert: Ja, also Haufen haben wir hier gelegentlich zu beklagen, wobei das hält sich
Robert: eigentlich in Grenzen und ich würde fast sagen, diese Stubenreinheit,
Robert: von der ja alle dann immer sagen, so, ja, dann macht er ja am Anfang in die
Robert: Wohnung und so, das ist echt so mein kleinstes Problem gerade.
Robert: ja, der macht manchmal in die Wohnung, aber wir haben keine Teppiche an den
Robert: entscheidenden Stellen und der Hund hat bisher,
Robert: wenn er das gemacht hat, dann immer irgendwie die Stellen getroffen,
Robert: die einigermaßen leicht sauber zu machen sind und beschränkt sich mittlerweile,
Robert: wenn das denn mal schief geht, was auch zum Glück jetzt schon ein kleines bisschen weniger geworden ist,
Robert: weil wahrscheinlich wir einfach besser werden, irgendwie dem Hund anzusehen, wann er muss.
Robert: ich glaube nicht, dass der Hund jetzt schon so nennenswert drauf aufpasst,
Robert: sondern eher so, dass wir jetzt das irgendwie so ein bisschen eher mitkriegen
Robert: oder so ein bisschen unser Timing sich verbessert hat.
Robert: Dann macht er aber, wenn er das macht, immer in dieselbe Ecke.
Robert: Und in diese Ecke haben wir jetzt solche Pads, die man im Hundefachhandel kaufen
Robert: kann, so saugfähige, plastikbeschichtete Dingsis, die man da so hinschmeißt.
Robert: Und dann ist der Hund auch so freundlich, auf dieses Pad zu gehen.
Robert: und dann ist es halt so, dann beschränkt sich das Saubermachen auf dieses Pad
Robert: zusammenfalten und in einen Mülleimer stopfen und dann haben wir jetzt den alten
Robert: Windelmülleimer von den Kindern,
Robert: den wir tatsächlich noch in einer Ecke im Keller wieder gefunden haben.
Stefan: Sehr gut.
Robert: Wiederbelebt und haben ihn daraus auf die Terrasse gestellt,
Robert: sodass man dann also das möglicherweise nicht so wohlriechende Objekt in den
Robert: Windelmülleimer, der zum einen ja dafür gedacht ist,
Robert: übelriechende Dinge in sich zu beherbergen und den Geruch auch mit einzuschließen,
Robert: und das Ganze dann noch draußen auf der Terrasse und dann ist das weg und man
Robert: hat das Problem nicht und muss halt hin und wieder mal diesen Beutel da drin wechseln.
Robert: Von daher, das ist wirklich mein kleinstes Problem. Das größere Problem,
Robert: was sich sofort ergeben hat, war, dass Welpen natürlich auch alles Mögliche
Robert: mit dem Mund erkunden und dass sie vor allen Dingen irgendwie halt offensichtlich
Robert: ein großes Kaubedürfnis hat.
Robert: Und wir haben ihr natürlich so ein paar Kauspielzeuge gekauft,
Robert: die sie auch grundsätzlich angenommen hat, aber sie fand dann doch.
Robert: Unseren Esszimmerstuhl namens Stefan von der Ikea-Herstellungsfirma,
Robert: von denen wir irgendwie noch fünf Stück haben oder so, den fand sie doch einfach
Robert: besser als diese Kauspielzeuge und hat beschlossen, dass der inklusive der ganzen
Robert: Presspappe und Kleber und Furnier und allem, was da so drauf und dran ist,
Robert: dass sie den einfach geiler findet und dass sie jetzt den frisst,
Robert: statt die Kauspielzeuge. Um...
Robert: Das war eine Zeit lang das Problem, dann haben wir halt auch im Wohnzimmer eine
Robert: Treppe aus Holz und die fand sie auch sehr attraktiv zum Knabbern und das ist natürlich blöd,
Robert: weil die gehört dem Vermieter und die ist sicherlich nicht billig und ich möchte
Robert: nicht, dass die zerkaut wird, also musste man da immer sehr schnell mit Verboten eingreifen.
Stefan: Du kannst ja Stefan draufstellen.
Robert: Ja, so ungefähr. Da hat sie auch angefangen, den einen Kinderstuhl von meinem Sohn anzufressen.
Robert: Der ist grundsätzlich auch von so einer etwas etapetitigeren Marke und war nicht
Robert: ganz billig und hätte theoretisch auch noch einen Wiederverkaufswert,
Robert: wenn mein Sohn ihn irgendwann mal...
Stefan: Ach, der Stuhl, ich dachte, der Sohn.
Robert: Nein.
Robert: Den Sohn knabbert der auch an, der Hund, das kommt noch dazu,
Robert: dass dann Hunde ja auch am Anfang mit Menschen erstmal so umgehen,
Robert: wie sie mit ihren gefiederten Freunden, hätte ich beinahe gesagt,
Robert: mit ihren befellten Freunden umgehen.
Robert: Nämlich eher mal ein bisschen robuster bei der Bissstärke.
Robert: Und das wird jetzt schon besser. Wir versuchen das ihr auszutreiben und diese
Robert: Beißhemmung so ein bisschen zu regulieren, dass die Stärke, mit der dazu gebissen
Robert: wird, ein bisschen der Tatsache angepasst wird, dass wir keine dick befellten Hunde sind.
Robert: Das bessert sich gerade, aber gerade die Kinder sind da natürlich besonders
Robert: empfindlich zum einen, weil sie das halt nicht so wegstecken.
Robert: Als Erwachsener hast du da mal einen kleinen Kratzer in der Hand und denkst
Robert: dir, okay, das war jetzt ein bisschen sportlich, junge Dame,
Robert: und dann meckerst du sie.
Robert: und natürlich hast du trotzdem den Kratzer in der Hand und vielleicht hat sie
Robert: was gelernt, wenn du das richtig machst oder das Spiel beendest.
Robert: In dem Augenblick gibt es ja viele Möglichkeiten, wenn man ein Hund dann erklären
Robert: kann, dass das jetzt ein bisschen zu doll war.
Robert: Aber den Kratzer hast du jetzt erstmal und als Erwachsener denkst du dir, ja gut, geht wieder weg.
Robert: Für die Kinder, Riesendrama, der Hund hat mich gebissen und Aua und so weiter.
Robert: Und auch dieses im Zweifel aushalten, dass der Hund beißt und dann vorsichtig
Robert: die Hand da wieder irgendwie mit dem Schnauzgriff oder wie auch immer du dann
Robert: deine Hand da einigermaßen unbeschadet aus dem Hund wieder rausbekommst,
Robert: eben nicht schreckhaft wegreißen die Hand.
Robert: Ist ja die dümmste Idee, die du haben kannst, weil dann hast du garantiert einen
Robert: großen Striemen von dem kleinen Welpenzahn mitten über deiner Hand drüber.
Robert: Und ja, Welpen haben halt spitze Zähne und egal wie du aufpasst,
Robert: es passiert halt hier und da mal so ein kleiner Unfall und die Kinder sind dann
Robert: natürlich immer gleich viel betroffener als wir Erwachsenen jetzt und wie gesagt, es bessert sich.
Jan: Das musst du auch als Kind erst mal verstehen, dachte ich gerade.
Robert: Ja, wir haben da jetzt schon Erfolge erzielt und wir haben jetzt auch diese
Robert: Beiß-Thematik gerade heute jetzt ein bisschen in den Griff bekommen,
Robert: weil heute Morgen war ich nochmal
Robert: beim Zoo-Fachhandel meines geringsten Misstrauens und hab dort überlegt.
Robert: Nachdem ich Kaffeeholz war, war so ein Ding, wo ich sie nicht wusste,
Robert: es gibt Kaffeeholzstäbe, also von dem Kaffee, was ist das, ein Baum,
Robert: ein Strauch, was auch immer.
Robert: Und das sei so geeignet für Hunde zum Kauen, weil es nicht splittert und demzufolge
Robert: die es so abnagen können und es gibt dann so Abrieb, aber eben nicht irgendwelche,
Robert: es bricht nicht in spitze Dinge,
Robert: die sich dann da in den Gaumen rammen oder im schlimmsten Fall dann noch runterschlucken.
Robert: Und das haben wir ihr gekauft gehabt, aber das war dieses Ding,
Robert: was sie nicht so gut angenommen hat. Ich glaube, es ist zu hart für Welpen.
Robert: Und sie mochte diesen Presspappe von dem Stefan-Stuhl lieber.
Jan: Vielleicht kann man die Einzelnen kaufen.
Robert: Ja, genau. Nee, ich glaube, dass der President so ein Möbel fressen ist,
Robert: okay, willst du ja auch nicht setzen.
Robert: Und insofern habe ich jetzt nochmal geguckt und jetzt habe ich gekauft.
Robert: Und Olivenholz, nehmt sie nicht so an, ist glaube ich auch relativ hart,
Robert: also wurde schon interessiert benagt und so, aber dann auch irgendwann wieder weggelegt.
Robert: Und Weinrebe, und Weinrebe ist schon eher ein Favorit.
Jan: Interessant.
Robert: Weil Weinrebe ist sehr viel faseriger und splittert auch nicht,
Robert: sondern zerfasert so, wenn man drauf rumkaut.
Stefan: Habe ich vor vier Monaten es geschnitten, hättest du was gesagt?
Robert: Ja, habe ich auch im Garten, wusste ich auch nicht, aber ich habe sogar eine,
Robert: wo nichts mehr kommt, die ich theoretisch mal ausgraben könnte,
Robert: dann hätte ich die ganze Wurzel, könnte ich alles dem Hund geben.
Jan: Ja, Hundespielzeug.
Robert: Ja.
Stefan: Kannst du vielleicht einen Hund zusammen ausgraben, sag hier, da, buddeln.
Robert: Jetzt, los, können sie haben. Ja, genau, dann nimmt die das als Beispiel und
Robert: gräbt mir alle anderen auch noch aus. Ja, weiß nicht.
Jan: Eine Aufgabe, die null Hunde erfordert, ist ja so ein Lieblingsmeme von mir,
Jan: wenn dann der Hund immer irgendwie was macht, die ganze Zeit,
Jan: während man ein Rohr festhält oder so.
Jan: Ja. Ja, vielleicht kann sie helfen.
Robert: Genau. Und was ich auch noch gekauft habe, ist, was ich auch nicht wusste,
Robert: was so ein Ding ist mittlerweile im Hundefachhandel, ist Geweihe von allen möglichen Wildtieren.
Robert: Also sei es jetzt Rotwild oder Dammwild oder Elch oder sowas, kannst du alles kaufen.
Robert: Und auf den Packungen steht dann auch immer drauf, dass das alles,
Robert: ich weiß nicht, wiefern man diesen Aussagen vertrauen kann, aber so steht es
Robert: da geschrieben. und das versprechen diese Hersteller hoch und heilig auf ihren
Robert: Packungen, dass das eben nicht aus.
Robert: Geschossenem Zeug ist, sondern es sei gesammelt aus dem Wald.
Robert: Ich habe noch nie im Wald irgendwie Geweih gefunden, aber irgendwer muss die
Robert: ja finden, weil irgendwo müssen die ja rumliegen.
Robert: Und da steht dann drauf, heute habe ich zum Beispiel gekauft Elch,
Robert: weil Elch wurde mir angepriesen als sei besonders weich und demzufolge auch
Robert: für Hunde mit Zahnproblemen oder für Junioren und Seniorenhunde und auch für Welpen schon geeignet,
Robert: weil eben dieses Hornteil dort besonders nachgiebig wäre für die Zähne.
Robert: Also habe ich dieses Elch-Ding gekauft, in der passenden Größe,
Robert: kannst du dann so SM und L kaufen und dann gucken, wie das für deinen Hund passt
Robert: und dann habe ich so ein Stück ausgewählt, was ich irgendwie gut fand und dann habe ich das gekauft,
Robert: und das, also da ist ja wild danach, das findet sie mega gut.
Robert: Das ist noch besser als Weinrebe und das hat jetzt so, glaube ich,
Robert: endgültig so einen Stellenwert erreicht, der oberhalb von dem Ikea-Stuhl liegt
Robert: und Und seitdem lässt sie ein bisschen von unseren Möbeln ab, was ich sehr begrüße.
Robert: Genau, da steht auf der, als Werbeaussage, seit tausenden von Jahren von Wölfen bevorzugt.
Stefan: Wow.
Stefan: Sehr gut.
Robert: Okay, also dieser Hund bestätigt das, der bevorzugt das auch gegenüber dem Stuhl.
Robert: Und ja, ein Thema wieder weg von der Liste. Zumindest für den Moment,
Robert: weil ich weiß nicht, ob das alles wiederkommt, werden wir sehen.
Robert: Aber dann kann ich noch Rotwild oder Dammwild kaufen, aber da stand eben dabei,
Robert: dass es nicht für Welpen ist.
Robert: Und ja, was soll ich sagen? Wir hatten so den ersten Schreckmoment mit so ganz
Robert: plötzlich einsetzendem, super harten Durchfall, der dann aber relativ schnell
Robert: am nächsten Morgen auch wieder weg war. Also wirklich in einer...
Robert: Extremhaftigkeit, der Durchfall war extrem, also extrem flüssig,
Robert: extrem strukturlos und das Gegenteil am nächsten Morgen war dann auch wieder das Gegenteil.
Robert: Also, dass du dann wirklich denkst, so Steine.
Robert: Ne, das nicht, aber halt so ja, so eine solide Kackwurst, um es mal auf Deutsch zu sagen.
Robert: Und dann guckst du so und denkst, also das habe ich so auch noch nicht erlebt.
Robert: Also bei Menschen geht das nicht so in dieser Geschwindigkeit,
Robert: dass du so um 22, 23 Uhr hast du den Durchfall des Jahres und morgens um sieben
Robert: scheißt du eine Wurst, die sich gewaschen hat und denkst dir so, wie geht es?
Robert: Also, was macht der Hund da innen drin? Also, das ist doch, hier stimmt doch was nicht. Ähm,
Robert: Ja, das jagt ja natürlich ein Schrecken ein und ja, wir haben es auch mit der
Robert: Tierärztin besprochen noch und die hat dann auch gesagt, ja okay,
Robert: wenn das jetzt so ist, dann weiß man nicht, bei Welpen, die haben halt alles
Robert: mögliche, die fressen ja auch dauernd auf der Straße irgendeinen Scheiß.
Robert: also der Hund nimmt ja alles in den Mund von Rinden, Mulch bis Steine ist da
Robert: alles dabei und klar man versucht immer hinzugucken aber du kannst es halt oft
Robert: nicht verhindern also ich gucke halt immer so,
Robert: in die Richtung wo sie jetzt läuft sehe ich irgendwelche Fremdkörper,
Robert: sehe ich irgendwo Plastikfolie sehe ich irgendwo Bonbon, Papier,
Robert: sehe ich irgendwo eklige Taschentücher von irgendwelchen anderen Leuten,
Robert: oder so, aber wenn ich nur Natur sehe ja, wenn ich nur irgendwie grün und braun
Robert: so Naturkram sehe dann denke ich ja erstmal, okay, das ist Natur so,
Robert: damit muss sie klarkommen.
Robert: Und sicher, wenn sie jetzt anfängt, Schafgabe zu fressen, was irgendwie giftig
Robert: ist, dann werde ich da einschreiten.
Robert: Und es gibt ja eine Million Pflanzen, die giftig sind für Hunde,
Robert: also das kommt ja noch dazu.
Robert: Aber wenn sie dann halt sich runterbeugt und einfach ein großes Stück Erde frisst,
Robert: so, ja, Erde ist halt überall, was soll ich machen, dann frisst sie halt ein großes Stück Erde.
Robert: Und dann frisst sie als nächstes Rindenmulch und dann, keine Ahnung,
Robert: dieses Viech findet immer irgendwas, was es fressen kann. und dann hat man halt
Robert: mal Durchfall und das ist wohl einfach nicht, das gehört wohl einfach dazu.
Robert: Ja, und das nächste Problem, was wir noch haben, ist, dass sie das mit dem Gassigehen
Robert: noch nicht so richtig versteht.
Robert: Weiß ich nicht, inwiefern das vielleicht halt auch auf einem Hund,
Robert: der so auf einem Hof groß geworden ist, mit den anderen Hunden in so einem nachts
Robert: im Haus, mit der Hündin und tagsüber in so einem Welpenauslauf,
Robert: so dann kennt man halt kein Gassigehen.
Robert: Das ist ja vielleicht auch normal als Welpe, dass man das Konzept Gassigehen
Robert: auch erstmal kennenlernen muss.
Jan: Ja, ich glaube auch, dass sie stehen ist als Welpe noch relativ normal.
Robert: Ja, das habe ich auch gelesen, dass das normal ist, aber es ist halt wirklich weird.
Robert: Also sie geht halt raus, dann macht sie ihr Geschäft und dann setzt sie sich hin.
Robert: Und dann sitzt sie da. Und dann ist auch egal, ob du zurück Richtung Haus willst
Robert: oder ob du weiter willst, ist egal. Sie sitzt dann da und sie möchte in keine Richtung.
Robert: Und dann guckt sie die Landschaft an, nachts um 3.50 Uhr. Und ja,
Robert: Jo, dann bietest du ihr an, dass wir jetzt dann mal wieder reingehen können
Robert: und das wäre da lang, aber das ist ihr dann egal, weil sie guckt jetzt und sie
Robert: hört die Eule und sie hört, was auch immer da so um 3.50 Uhr alles zu hören ist.
Robert: Auch spooky, dann ist so ein Spielplatz bei uns neben dem Haus in so einem Waldgebiet,
Robert: so einem Waldstück, so ein dreieckiges Waldstück von vielleicht so,
Robert: sagen wir mal 40, 50, vielleicht auch 100 Meter Kantenlänge an der einen Seite, so dreieckig,
Robert: Kiefernwald und da ist ein Spielplatz drin.
Robert: Und der ist nachts nicht beleuchtet. Es gibt an diesem Dreieck außen zwei Wege
Robert: entlang, die sind beleuchtet.
Robert: Aber das Dreieck selber, dieses Waldgebiet mit dem Spielplatz, ist nicht beleuchtet.
Robert: Und da gehe ich entlang mit ihr auf den beleuchteten Wegen nachts Gassi.
Robert: Und wir sind da schon so fünf bis zehn Minuten.
Robert: Und es ist wirklich drei Uhr irgendwas. Es ist stockfinstere Nacht.
Robert: Die Kernen erleuchten den Weg und es ist drumherum.
Robert: Und ich stehe da so und warte darauf, dass mein Hund jetzt irgendwie irgendwas
Robert: macht und dann hat sie da ihr Geschäft verrichtet.
Robert: Ich mache das in die Tüte und denke mir, ich müsste noch zu diesem Mülleimer da.
Robert: Der ist so 20 Meter weiter, aber dieser Hund möchte nicht laufen in diese Richtung.
Robert: Und dann habe ich sie einfach da gelassen, wo sie war und bin diese 20 Meter
Robert: gegangen, in den Müll geschmissen, habe mich wieder umgedreht,
Robert: bin zu ihr zurückgegangen.
Robert: Sie ist an Ort und Stelle sitzen geblieben und hat mir dabei zugeguckt,
Robert: wie ich das gemacht habe.
Robert: Dann habe ich die Leine wieder aufgenommen und hab zu ihr gesagt,
Robert: so, können wir jetzt dann wieder nach Hause oder soll ich dich tragen? Ja, so. Und dann, ähm,
Robert: Hat sie sich bequemt, mit mir mitzukommen, so ungefähr 10, 15 Meter weiter Richtung
Robert: nach Hause, von diesem Spielplatz weg.
Robert: Aber dann hat sie sich wieder hingesetzt. Und dann fing diese Diskussion mehr
Robert: oder minder wieder von vorne an.
Robert: Und in dem Augenblick höre ich Geräusche von dem Spielplatz,
Robert: die ich nicht einordnen kann.
Robert: Und dann habe ich, hier in der Sendung auch schon mehrfach erwähnt,
Robert: meine chinesische Taschenlampe aus meiner Tasche geholt, die ich einfach auf
Robert: den Nachtspaziergängen immer mitgenommen habe, aber bis zu diesem Punkt noch nie benutzt hatte.
Robert: Dann habe ich die geholt und habe sie auf Sonnenaufgang gestellt, weil das kann sie.
Robert: Und habe diesem Spielplatz einmal quasi in Flutlicht getaucht.
Robert: Und der ist groß, Dreieck mit 50 Meter Kantenlänge. Das ist ein großes Feld
Robert: mit vielen, vielen Bäumen.
Robert: Und da habe ich da mal so reingeleuchtet um 3.50 Uhr in der Nacht.
Robert: Und der rechten Seite war nichts. da ist so eine Seilbahn, so diese Kinderseilbahn
Robert: wo man so dranhängt und dann so fährt da war nix und hab so ein... Und von links.
Stefan: Kamen die Zombies.
Robert: Da hab ich nach links weitergeleuchtet und dann reflektieren da weiße Turnschuhe, die da so rumlaufen,
Robert: Da dachte ich so oh was ein scary shit Ich bin ja die ganze Zeit neben diesem
Robert: Spielplatz langgelaufen und dann sind da irgendwelche Dudes mit weißen Turnschuhen,
Robert: in diesem Dunkel in diesem Spielplatz drin gewesen, die ganze Zeit neben mir
Robert: und haben halt kein Geräusch gemacht Ähm,
Robert: Das war so ein Moment, wo ich dachte, okay, jetzt direkt so,
Robert: was machen die da um die Uhrzeit?
Robert: Ja, ich habe dann hier mit anderen Leuten gesprochen und das ging gleich in
Robert: die verschwörungstechnische Ecke, weil die Kollegin, die kenne ich so vom Kindergarten,
Robert: die hat mir erzählt, ja, das ist eine bekannte Ecke, da sind die Dealer und
Robert: da kannst du Zeug kaufen und so. und ich dachte mir so, in meiner beschaulichen Ecke hier hinten Hilfe.
Robert: Davon wusste ich nichts. Aber okay, jetzt bin ich hier um nachts unterwegs.
Robert: Ja, wenn der Hund größer und gefährlicher aussieht, dann gehe ich da hin mit
Robert: so einem Welpen, der bringt mir ja nichts.
Robert: Ja, ich weiß, seit letzter Woche bin ich Judge Bob, aber das war so ein Moment.
Robert: Also bitte, dich verhaust du.
Stefan: Einfach mal den Spielplatz leer machen.
Robert: Da hat es mich kurz geschaudert, muss ich sagen. Das war so ein Moment.
Robert: Die haben sich ja auch danach nicht zu erkennen gegeben. Also ich habe auch nur die Schuhe gesehen.
Robert: Weil alles andere hat nicht reflektiert. Ich nehme an, die haben halt irgendwie
Robert: dunkle Klamotten angehabt oder irgendwas, was nicht so nennenswert reflektiert.
Robert: Und,
Robert: Ja, das brauche ich jetzt nicht jeden Tag bei nächtlichen Gassi-Runden.
Robert: Und ich bin dann vielleicht auch froh, wenn diese Gassi-Runden mal nicht mehr
Robert: um 3.50 Uhr stattfinden müssen.
Jan: Das zeichnet sich ja zum Glück ab.
Robert: Ja, das zeichnet sich ab, genau. Also ansonsten habe ich mich einem Verein angeschlossen,
Robert: der quasi so, wenn man da so, kann man so eine Probemitgliedschaft für ein halbes
Robert: Jahr abschließen und dann darf man da an den Hundekursen teilnehmen.
Robert: Es ist ein bisschen wie Hundeschule, aber es ist eigentlich ein Verein.
Robert: Ich habe dann später gegoogelt, dass es ein Polizei- und Schutzhundeverein ist.
Robert: Ich hätte diese Abkürzung vielleicht vorher hinterfragen sollen, aber egal.
Robert: Das heißt aber nicht, dass der Hund jetzt zwingend zum Polizei- und Schutzhund
Robert: ausgebildet werden muss, sondern einfach nur, dass da irgendwie Hundetrainer
Robert: sind, die sich ein bisschen auskennen, wie man das macht.
Robert: und da habe ich jetzt an der ersten Welpenstunde teilgenommen und das war auch
Robert: super süß, weil ich bin einem Hund wieder begegnet, den ich vorher im Zoofachhandel getroffen hatte.
Robert: Ich war nämlich gerade dabei irgendwie Futter für unseren Hund auszusuchen und
Robert: dann sprang die ganze Zeit so ein kleiner wisst ihr was ein Packel ist?
Jan: Pudel plus irgendwas wahrscheinlich.
Robert: Ein Pac ist ein Mops.
Jan: Ein Mops natürlich.
Robert: Und ein Packel ist eine Mischung zwischen einem Mops und einem Beagle.
Robert: Und das ist sehr klein, aber sehr süß. Muss ich wirklich sagen.
Robert: Und dieser kleine Kollege hieß
Robert: exakt so wie mein Hund, den ich zu Kinderzeiten hatte, nämlich Apollo.
Robert: Und der,
Robert: war sehr, sehr niedlich, auch wenn er nur ungefähr so groß wie mein Fuß war.
Robert: Und der sprang in diesem Zoofachhandel immer an mir hoch.
Robert: Und hat sich überhaupt nicht für das Beratungsgespräch, bei dem ihm eine neue
Robert: Leine oder ein neues Geschirr oder sowas gekauft werden sollte,
Robert: hat er sich nicht interessiert, sondern mehr eigentlich für meine Hose,
Robert: die wahrscheinlich nach unserem Hündin roch. Und...
Robert: Dann habe ich noch irgendwie so ein bisschen Smalltalk mit der Frau,
Robert: die den da dabei hatte, geführt.
Robert: Und dann ging man halt so in den nächsten Gang in diesem Zohofachhandel auseinander.
Robert: Und zwei Tage später treffe ich sie in der Welpengruppe wieder.
Robert: Und denke mir, hey, euch kenne ich.
Robert: Ja, dann haben die Hunde miteinander gespielt. Da war dann noch ein anderer Hund.
Robert: Und dann ist das so ein bisschen Hundevergesellschaftung. Und sehr, sehr süß.
Jan: Vom Süßigkeitsfaktor klingt ja auch, also Welpentreff wirklich was, wo man sein möchte.
Robert: Es ist wirklich, es ist wirklich. Das ist super süß. Und das ist aber auch lustig,
Robert: was man da so als Mensch für Aufgaben kriegt.
Robert: Also wart ihr mal in einer Welpengruppe, was man da machen muss?
Robert: Ich wusste das vorher nicht.
Robert: Man ist im Wesentlichen dafür zuständig, seinem Hund quasi zu vermitteln,
Robert: dass man die Homebase ist, dass man die Sicherheitszone ist.
Robert: Also die Hunde spielen wild miteinander und wenn es ihnen zu wild wird,
Robert: dann kommen sie zu dir gerannt, so nach dem Motto Hilfe, Papa,
Robert: hilf mir und verstecken sich hinter dir.
Robert: Und das hält die anderen Hunde natürlich aber nicht davon ab,
Robert: sie zu verfolgen und auch hinter
Robert: dir quasi dieses Versteck als weitere Raufgegend zu verwenden zu wollen.
Robert: Und das musst du dann verhindern. Also deine Aufgabe ist im Wesentlichen,
Robert: wenn dein Hund zu dir angerannt kommt und sich hinter dir versteckt,
Robert: dann hast du dich runter zu beugen und mit deinen Armen die anderen Hunde abzuwehren.
Robert: indem du die wirklich nimmst und physisch ein bisschen wegschubst.
Robert: Also jetzt nicht irgendwie, dass sie gleich einen dreifachen Überschlag machen,
Robert: aber so, dass sie doch stüren.
Jan: Wenn George Boch das macht.
Robert: Genau.
Stefan: Besteht die Gefahr, dass so ein Hund dann auch mal diesen Korridor da verlässt.
Robert: Nein, also du sollst sie halt...
Stefan: Prüben am Flugplatz kannst du deinen Hund wieder abholen.
Robert: Nein, du sollst ihn halt sanft, aber deutlich zu verstehen geben,
Robert: dass das jetzt eine Zone ist, wo sie nicht hin können und dass sie deinen Hund
Robert: jetzt in Ruhe lassen sollen, Damit dein eigener Hund in dem Augenblick merkt, wenn ich Hilfe brauche,
Robert: kann ich mich hier auf Big Daddy verlassen.
Robert: Und kann dort Hilfe suchen und bekomme die dann auch und werde dann quasi verschont.
Robert: Und wenn dein Hund dann aber beschließt, dass er quasi von hinter deiner Schutzzone
Robert: wieder rausschießt und sich wieder rein begibt ins Getümmel,
Robert: dann sollst du quasi auch deine Hilfe wieder einstellen und sollst ihn wieder
Robert: machen lassen, weil dann hat er sich ja selber dafür entschieden,
Robert: wieder reinzugehen ins Getümmel.
Robert: Und das machst du dann. Und das geht eine Viertelstunde und danach bist du ordentlich warm.
Robert: Weil das waren zwei andere Rüden und meine Hündin halt.
Robert: Und die beiden haben halt öfter mal so beschlossen, dass wir jetzt beide mal auf die Hündin gehen.
Robert: Und dann hat sie wieder bei mir Hilfe gesucht. Aber relativ schnell hat sie
Robert: dann auch irgendwie so gemerkt, ich glaube, die muss ich ein bisschen rougher anfassen.
Robert: Und vor allen Dingen den Kleinen, der ist ja ungefähr dreimal so groß wie der
Robert: oder viermal so groß wie der.
Jan: Der Paggel.
Robert: Ja, der Paggel, obwohl der Paggel irgendwie drei Wochen älter ist.
Robert: Und dann war aber noch ein anderer dabei, der ist glaube ich sogar sechs Wochen älter oder sowas.
Robert: Und der ist an sich größer als sie.
Robert: Also sie wird ihn überholen über die nächsten Wochen, aber im Moment ist er noch größer.
Robert: und der war auch sehr ungestüm und sehr wild und hat sich auf sie drauf gestürzt
Robert: und so, aber nicht bösartig.
Robert: Also wir haben kein einziges Mal irgendwie so ein Hund, irgendwie so ein Angst-
Robert: oder Schmerz erfülltes Quieken oder so von sich geben hören.
Robert: Also die waren alle in einem Rahmen, wo du sagst, das ist alles Spiel.
Robert: Die sind vielleicht manchmal ein bisschen zu ungestüm, ein bisschen zu wild,
Robert: aber die sind alle noch im Rahmen, wo sie sich nichts tun, wo alles fein ist.
Robert: Ja, dann spielen die da so miteinander und du machst so ein bisschen den Schutzzonen,
Robert: Anker und meine ist auch mal irgendwie dem anderen ein bisschen zu rough drangegangen,
Robert: dass der sich verstecken musste, das gab's auch, aber seltener.
Robert: Und es wird sich vielleicht auch noch drehen, wenn sie größer wird.
Robert: Und da sind auch noch andere Hunde, die an dem Termin nicht da waren,
Robert: die theoretisch zu dieser Gruppe gehören.
Robert: Also das kann auch nächste Woche oder jetzt am Freitag wieder anders aussehen. Ich bin gespannt.
Robert: Also das ist jetzt so, das füllt meinen Tag. Ich versuche dazu,
Robert: wischen irgendwie meine Arbeitsstunden abzureißen und ansonsten ist Hund das
Robert: Hauptthema und das morgendliche Kinder fertig machen und Kinder zur Schule und
Robert: zum Kindergarten irgendwie kriegen und den Hund dabei nicht aus den Augen lassen
Robert: und nicht vernachlässigen und auch irgendwie seine Gassirunde kommen lassen
Robert: und gucken, dass er niemanden frisst und so.
Robert: Das ist im Moment Stress, ich komme zu gar nichts, kannst du sagen.
Jan: Ja, ohne zur Entmutigung beitragen zu wollen. Auch jeder Hundebesitzer,
Jan: Hundebesitzerin im Umfeld, den ich irgendwie zeige und dann erzähle,
Jan: ja hier und guck mal, sagt ja, oh, das wird ein Stück Arbeit.
Robert: Hast du ihm die Bilder von meinem Hund gezeigt oder was?
Jan: Ja, ja, genau. Und auch, also gerade was so die Rasse angeht natürlich und dann
Jan: als Welpen, auch Gruß von meinem Vater, der Besitzer eines, wie hat Christoph
Jan: gesagt, eines lieben Gelben ist.
Jan: der meinte, oh ich glaube ich bin mir nicht sicher, aber ich glaube der wird
Jan: ein bisschen was größer ja das wird er der wird ein bisschen was größer da hat
Jan: man richtig mit Hund zu tun am Ende die.
Robert: Wird schon Hund-Hund aber das war auch die Idee, also wir wollten wir wollten
Robert: Hund-Hund, aber wir wollten lieben Hund-Hund da sind wir mit Berner Sennenhund
Robert: glaube ich sehr gut aufgestellt weil das sind wirklich Trotzdem.
Jan: Halt so das Hüte-Verhalten, was irgendwo da ist oder was auch befriedigt werden
Jan: will. Ich glaube, da geht was.
Robert: Ja, ja, ja, das schon, aber...
Robert: Ich bin da guter Dinge, dass wir das hinkriegen. Ich habe jetzt auch nochmal
Robert: eine Hundeschule gefunden, auch auf Empfehlung von einem ehemaligen Kollegen,
Robert: der auch zwei Hunde hat und dort Kunde war und gesagt hat, dass diese Hundeschule
Robert: und diese Lehrerin dort, diese Trainerin sehr, sehr gut sei.
Robert: Die werde ich jetzt demnächst nochmal buchen,
Robert: um dieses Kinder- und Beißverhalten-Thematik in den Griff zu kriegen.
Robert: Vielleicht sogar auch noch dieses Gassi-G-Thematik.
Robert: Weil da habe ich auch Videos gesehen, die so in die Richtung gehen.
Robert: Ja, der Hund braucht vielleicht einfach noch, muss das noch verarbeiten,
Robert: ist noch nicht so weit für Gassi gehen.
Robert: Und auf der anderen Seite dann aber auch Videos, wo Trainer sagen,
Robert: das musst du eigentlich relativ frühzeitig unterbinden. Du kannst dem Hund nicht
Robert: die Hoheit geben, zu bestimmen, wann Gassi gegangen wird, wo lang gegangen wird und so weiter.
Robert: Also diese Kompetenz quasi, den Weg zu setzen, das muss dir obliegen und nicht dem Hund.
Robert: Und da bin ich so ein bisschen hin und her gerissen im Moment.
Robert: Ich habe beide Varianten schon mal probiert.
Robert: Er hat beides irgendwie so Vor- und Nachteile gehabt. Insofern,
Robert: da muss man auch nochmal mit dem Hundetrainer ran, glaube ich.
Jan: Voll.
Robert: Also mal gucken. Wir werden uns dadurch vorstellen.
Jan: Wir werden ein Stück Arbeit.
Robert: Und am Ende kaufe ich neue Esszimmerstühle, aber das ist okay, die sind sowieso alt.
Jan: Ich freue mich auf jeden Fall auf weitere Hunde-Updates. Große Fälle.
Robert: Sehr gut.
Stefan: Sehr gut.
Robert: Ja, Stefan, bei der Gelegenheit direkt mal die Einladung an deine Frau,
Robert: wenn sie einfach zum Papa-Kind-Zelten vielleicht die erste Stunde mitkommen
Robert: will oder so, der Hund wird vielleicht anwesend sein.
Robert: Vielleicht möchte sie euch ja hinfahren oder so und dann wieder abholen am nächsten Tag.
Robert: Wäre eine Gelegenheit, die du ihr anbieten könntest.
Stefan: Sag ich ihr mal so. Jetzt am Wochenende war ihr Vater da und da hatten ja früher die Berners.
Stefan: Da wurde auch gleich wieder die Geschichte erzählt, wie der Berner dann plötzlich
Stefan: auf dem Dach stand und keiner wusste, wie er es dahin geschafft hat.
Stefan: Wie auf dem Dach, ja da oben. so, warum stand er da? Das wissen wir alle nicht, aber er war da. Okay.
Robert: Ja, mein ganzes Instagram ist komplett voll von Berner Sennenhund-Videos,
Robert: weil natürlich der Algorithmus längst gemerkt hat, für was wir uns interessieren.
Robert: Und bei meiner Frau ist es genauso. Also wir haben uns auch,
Robert: bevor wir den bekommen, haben schon ganz viele Videos so geschickt von irgendwelchen
Robert: Berner Sennenhunden. und der Algorithmus hat das natürlich sofort gecheckt und
Robert: jedes zweite Video in meinem Feed ist, this is the Bernese Mountain Dog.
Robert: It's a mighty creature. Und dann so Erzählungen und dann sind so Bilder zu sehen,
Robert: wo der entweder irgendwas völlig Blödsinniges macht oder irgendwie unfassbar
Robert: süß guckt und oder einfach unfassbar riesig ist und bei irgendjemandem in der
Robert: Küche im Weg rumsteht oder so.
Robert: Ja, Instagram hat da viel Bernese Mountain Dog Content.
Robert: Ich finde es dann immer süß, wenn diese kleine Wellpin, wir haben da so hier
Robert: auf dem Weg zu der Standardstelle, wo ich immer mit ihr Gassi machen gehe,
Robert: wo sie quasi ihr Geschäft verrichten soll oder so ungefähr, da geht es so an einer Stelle,
Robert: Doch relativ steil, also selbst mein Mitte-70-jähriger Vater tut sich da ein
Robert: bisschen schwer an dieser Stelle, weil es halt relativ steil ist und man muss
Robert: da durch, um zu der Stelle zu kommen, wo er immer parkt.
Robert: Aber es ist nur ein Meter, es ist vielleicht so ein Höhenmeter auf ein Meter
Robert: Distanz, also so 100% Steigung.
Robert: Aber als, sagen wir mal, jemand, der jetzt nicht irgendwie körperlich eingeschränkt
Robert: ist oder sonst wie, macht man einen großen Schritt, dann ist man oben, das geht schon.
Robert: Die Kinder rennen da einfach hoch. Und dann kommt dieser kleine Welpe und möchte da rauf oder runter.
Robert: Und bei rauf siehst du, wie er wirklich allen Kraft seiner Krallen zum Einsatz
Robert: bringen muss, um sich da irgendwie im Sand festzukrallen.
Robert: Und bei runter ist es dann so ein, ich stag's da mal so runter und manchmal fall ich hin.
Robert: Und in dem Augenblick denke ich mir immer, Bernice Mountain Dog.
Jan: Die sollten dafür ausgebildet sein.
Robert: Hier stimmt irgendwas nicht. Wir haben so Bernice, nee, der Hügel ist mir zu steil, Doc.
Robert: Aber gut, okay, das verwächst sich vielleicht noch.
Robert: Soviel zum Hunde-Update. Es ist jetzt länger geworden, als ich eigentlich wollte,
Robert: aber jetzt hast du alles bekommen.
Jan: Aber schön, ich freue mich.
Stefan: Sehr gut.
Stefan: Und wenn der Hund mal groß ist, kann er auch noch mal nachhören,
Stefan: wie du über ihn geredet hast.
Jan: Okay.
Stefan: In der letzten Woche haben wir ja ganz zurückhaltend Judge Bob aufgebaut.
Stefan: Und jetzt kommt diese Woche Judge Jan.
Robert: Ich sehe auch schon, dass das mit Doppel-B und Doppel-N geschrieben wird. Wie sehr schön.
Jan: Judge Bob.
Jan: So war das in meinem Kopf von Anfang an.
Robert: Ja, okay, alles klar.
Jan: Erstmal großartig, also zu Recht als Podcast-Gold bezeichne ich war,
Jan: es war irgendwie nachts und ich war allein zu Hause und musste laut lachen.
Jan: Also das war wirklich eine meiner Highlight-Stellen im Sneakford.
Jan: Tatsächlich, also große Verständnis sofort fiel mir ein.
Jan: Ich habe dazu auch eine Geschichte, die kann ich dann ja zum Besten geben,
Jan: also an die musste ich sofort denken, wenn ich hier bin.
Jan: Leider wesentlich weniger heroisch. Also, ich sag mal so, ich musste dann denken,
Jan: wie mir das passiert ist und da dachte ich, ich wäre gern du.
Jan: Ich wäre gern diese Person gewesen. Ich wollte genau dir sein, ich war vorbereitet.
Jan: Das war am Düsseldorfer Hauptbahnhof, also wirklich alles voller Menschen.
Jan: Und da war auch jemand am Rufen, hier, da ist ein Dieb, lass den nicht durch, fang den.
Jan: So, weißt du? Und ich stand direkt daneben und dachte, das ist jetzt meine Chance.
Jan: Ich schnapp mir den, hier irgendwie zehn Jahre Kampfsport, den bringe ich zu Fall.
Jan: Ich hab den sofort gesehen, da ist er und dann laufe ich dem nach und dann also
Jan: in meinem Kopf ist so eine richtige Verfolgungsjagd, die mehrere Minuten geht,
Jan: aber ich glaube, ganz so krass war es dann doch nicht, jedenfalls bin ich dem Kerl hinterher,
Jan: und dann ist aber irgendwie nach hinten losgegangen, also dann hat jemand anders,
Jan: also andere Passanten haben mich für den Dieb gehalten und zu Fall gebracht.
Stefan: Oh nein!
Robert: Verdammt!
Jan: Und dann lag ich da und da kamen halt auch die Polizisten, da haben mich so
Jan: in diesem Polizeigriff irgendwie auf dem Boden festgenagelt.
Jan: Da hat es alles minutenlang gedauert und wahrscheinlich ist der Kerl entkommen
Jan: und ich stand dann so in der Ecke und musste irgendwie den Polizisten erzählen, dass ich es nicht war.
Jan: Das heißt, ich wollte genau du sein, ich wollte Judge Bob sein,
Jan: aber ich habe es nur schlimmer gemacht.
Jan: Das ist die eine Erfahrung in meinem Leben, die in dem Beitrag.
Jan: Seitdem warte ich eigentlich auf so meinen Moment. Jetzt ist der Moment,
Jan: wo ich das wieder gut machen kann, aber zumindest beim letzten Mal hat das alles
Jan: gar nicht funktioniert.
Robert: Okay, ja da hatte ich natürlich den Vorteil, dass die alle drei auf mich zukamen
Robert: und insofern die Polizisten mich auch schon auf weite Distanz sehen konnten und klar war,
Robert: der Typ mit der hellblauen Jacke ist nicht der Feind und der Typ mit der schwarzen
Robert: Jacke muss gefangen werden. Sie hatten ihn ja auch schon gewusst.
Jan: Das waren andere Leute. Irgendwelche anderen Passanten waren es bei mir,
Jan: die dann dachten, ich wäre es. Die dann auch wieder dachten, sie wären Judge Bob.
Robert: Ja, da waren keine anderen Passanten bei uns.
Robert: Außer der Pizzamann, der schon umgerammt, der Pizzakartonmann,
Robert: der schon umgerempelt wurde.
Jan: Auf jeden Fall wilde Geschichte. Ich habe es sehr gerne gehört.
Robert: Ja, ja. Naja. Aber deine Geschichte ist ja auch, da war natürlich das Potenzial
Robert: noch sehr viel mehr heroisch zu sein, wenn man dann in dieser Menschenmenge jetzt.
Stefan: In der Menschenmenge am Hauptbahnhof jemanden da.
Jan: Ja, wie gesagt, in meiner verklärten Erinnerung springen wir da so über Absperrungen
Jan: und ducken uns unter irgendwelchen Sachen und rempeln so Leute an und werfen Sachen entgegen.
Robert: Aber der kam nicht auf dich zu, sondern der ist von dir weg.
Robert: Also das ist irgendwie so passiert.
Jan: Genau, der ist von mir weg. Aber es war wirklich so, dass er mich quasi,
Jan: er hat mich gestreift und ich war so, boah, das ist er, den kriege ich. Ja.
Robert: Okay, ja, schade.
Jan: Das Gegenteil war der Fall.
Robert: Erst dann zwei Leute, die in dieselbe Richtung rennen, dann ist es schwierig,
Robert: ne? Für die Polizei und für die Passanten.
Jan: Ich arbeite noch an meiner Karriere als Selbstjustiz austragender Zivilcub.
Robert: Alles klar. Wenn du da Fortschritte machst, bitte hier auf jeden Fall wieder berichten, die Hörer.
Jan: Auf jeden Fall, vorlaufende Saga.
Robert: Ja, auf jeden Fall. Das kann man ja nicht erzwingen.
Robert: Also klar könnte man, wenn man jetzt jede Nacht irgendwo in der Stadt oder hier
Robert: bei mir auf dem Spielplatz oder so.
Jan: Auf dem Spielplatz wollte ich gerade sagen.
Jan: Tackle die einfach beim nächsten Mal.
Robert: Genau. Ich warte, bis der Hund ein bisschen größer ist und dann gehe ich da mal rein.
Robert: Oder vielleicht kaufe ich da Drogen. Ich weiß es nicht, was ich da bietet für
Robert: ein Bild, wir werden sehen.
Stefan: Ja. So, weiter im Text.
Stefan: In der Folge, Achtung, 172 haben wir heute einen neuen Kommentar bekommen.
Stefan: Die ist vom März 2011.
Jan: Ah, die habe ich vor kurzem erst gehört.
Robert: Natürlich.
Stefan: Genau, und der Kommentar besagt auch Ähnliches. Es gibt nämlich noch jemanden. Nille Vanille.
Robert: Wollte ich ganz jugendfrei? Ja, egal.
Stefan: Ja, gut, gut. Ja, hat, ob wir Hörerinnen noch alte Folgen hören?
Stefan: Ja, ich habe ungefähr die aktuellen 80 Folgen gehört und fange gerade wieder
Stefan: von hinten Folge 001 an. bin aktuell bei 172 und brauche noch etwas, bis ich durch bin. Ja.
Robert: Okay, Respekt.
Stefan: Das ist schon krass.
Jan: Das gibt es. Mehr Leute, als man denkt. Wir kennen ja auch mindestens eine Person,
Jan: die von hinten nach vorne hört. Also immer die Vorwürfe.
Robert: Genau. Kannst du da ein Update geben, wo sie ist? Weißt du das?
Jan: Das weiß ich gerade gar nicht. Aber das Projekt läuft wahrscheinlich noch.
Robert: Alles klar.
Jan: Also ich glaube, mehr Leute hören alte Folgen, als man denkt.
Stefan: Ja.
Robert: Ja. dann für Nille Vanille Got on You weitermachen.
Jan: Ja schön, viel Spaß.
Robert: Und vielleicht alle 100 Folgen mal einen Kommentar oder so dalassen.
Robert: Das ist hier wieder der Beweis, wir merken das, auch wenn es Kommentare zu uralten Sendungen gibt.
Stefan: Ich habe sogar zurückkommentiert direkt.
Robert: Hast du auch noch gemacht?
Stefan: Ja, ja.
Robert: Ja, dann.
Stefan: Genau. So, jetzt ist es Zeit für die Updates aus der Würz.
Jan: Ich habe das hier im Ablaufplan die Würzburg-Updates genannt.
Jan: Ich hatte so mehrere kleine Sachen, wo ich dachte, vielleicht kann man sie einstreuen.
Jan: Aber ich sage mal so, in dieser Stadt ist ja einiges los.
Jan: Und ich dachte, ich muss da die Leute, die nicht hier wohnen und deswegen auch
Jan: nichts davon mitkriegen, dass wir mal ein bisschen auf den neuesten Stand bringen,
Jan: Also ich glaube, die ganz große Sache, die gerade so durchs Internet geistert
Jan: ist, dass es einen vermeintlichen Leak gibt.
Jan: Also wir wissen es noch nicht genau, aber es wird gemutmaßt,
Jan: man vermutet, dass das nächste Assassin's Creed Spiel in Würzburg spielen wird.
Robert: Wow.
Jan: Jetzt, weil es irgendwie um, ist so frühe Neuzeit Hexenverfolgung.
Jan: Und wir haben hier also eine sehr unrühmliche Tradition von sehr,
Jan: sehr großen und sehr ausschweifenden Hexenprozessen.
Jan: Und deswegen wird gerade so wild gemutmaßt. Ich sag mal so, so viel war seit
Jan: dem Würzburger Stock nicht mehr los.
Jan: Also die ganze Stadt redet drüber. Und diese Region und dieses Gebäude müssen
Jan: sie zeigen. Und das gab es damals schon.
Jan: Und es gibt Petitionen, dass irgendwie der lokale Stehtisch,
Jan: der auf so einer Wiese steht, irgendwie ein Cameo hat.
Jan: Also die Stadt ist in hellem Aufruhr über Assassin's Creed Hexen,
Jan: von dem noch nicht mal offiziell bestätigt ist, dass es in Würzburg spielt.
Jan: Aber es wird gerade heiß diskutiert. Also man gefühlt redet jeder,
Jan: dem man, egal in welche Kneipe du gehst, wo du irgendwie zuhörst,
Jan: Leute reden über Assassin's Creed Würzburg.
Jan: Also es bleibt abzuwarten, aber das beherrscht gerade die Diskussion.
Jan: Mal gucken, aber fand ich ganz süß. Das fände ich ja wirklich toll.
Jan: Also wenn das passiert, ich sag mal so, der eine Assassin's Creed Teil,
Jan: der in der Stadt spielt, wo ich schon mal wirklich war, war für mich auch dann
Jan: gleich viel mehr wert, weil ich halt viel wiedererkannt habe.
Jan: und jetzt hier, also Würzburg wäre da natürlich prästiniert.
Jan: Also ich war kurz vorher gerade in Istanbul und dann kam der.
Jan: Der dritte von dem zweiten Teil, der drei Teile hat, nein, oder einer von denen
Jan: spielt da und ich war so, ah hier war ich gerade, ah den Turm kenne ich,
Jan: da habe ich gerade erst so Zeitscene gemacht, so weiß nicht,
Jan: das war total cool, weil halt die Architektur natürlich nicht perfekt übereinstimmt
Jan: oder die Gliederung der Bezirke und der Gebäude, aber trotzdem ist es mit so
Jan: viel Liebe zum Detail gemacht, dass man halt die Sachen erkennt. Ähm,
Jan: Das fand ich total spannend.
Robert: Ich wusste zum Beispiel auch nicht, dass das bei, wie weit das bei GTA 5 zum Beispiel geht.
Robert: Ich habe neulich einen Vlog gesehen, wo einer so als Teil von seinem täglichen
Robert: Videogramm da dann berichtet hat,
Robert: dass er jetzt nochmal GTA 5 anwirft und nochmal sein Lieblingshotel anguckt.
Robert: Und dann ist er da rumgefahren in GTA 5 und zu irgendeinem berühmten Hotel,
Robert: bei dem er schon ganz oft war und was irgendwie so in Film und Fernsehen ganz oft verwendet wurde,
Robert: ist er dann da so reingegangen und hat dann so berichtet so, ja hier,
Robert: das ist genau so und hier ist die Auffahrt und da und dann geht man hier durch
Robert: diese Tür und dann kommt man zum Pool und hier ist der Pool und dann hat er
Robert: so Fotos aus seinem Urlaub eingeblendet, wo er genau da ist und dann konnte
Robert: er das quasi so aneinanderlegen und er so, ja in Wirklichkeit ist der Pool eigentlich
Robert: viel kleiner als der hier in GTA 5 ist und so.
Robert: und wenn man dann hier durchgeht, das stimmt nicht, da kommt man zu der Bar,
Robert: aber die haben sie auch gebaut, die ist aber hier hinten um die Ecke,
Robert: die ist aber eigentlich vorne bei dem Pool dran und so und dann erklärt er genau
Robert: alles, wie das da so ist und belegt das mit seinen Urlaubsbildern und dann dachte
Robert: ich auch so, okay, ich bin in GTA 5 an dieser Straße,
Robert: hundertmal vorbeigerast, mir war nicht klar,
Robert: dass das so ein Landmark ist irgendwie. Voll cool.
Jan: Ja, wir kommen da hin, also was ist das, die Spider-Man-Spiele von Insomniac?
Jan: Da gibt es auch ganz viele Videos von Leuten, die ihre eigene Wohnung in Spider-Man
Jan: besuchen oder so, weil es irgendwie so nah an den echten Verhältnissen ist.
Jan: Wobei mir auch schon vor 20 Jahren mal eine Skaterin im Regionalzug erzählt
Jan: hat, dass Tampa Florida sehr gut getroffen sei in Tony Hawk's Underground 2 oder so.
Jan: Aber ich glaube, da kommen wir einfach näher dran.
Robert: Ja ich meine überleg mal wie so manche Spiele aussahen, da war halt irgendwie
Robert: so jedes zweite Haus war dasselbe, weil es irgendwie nur fünf Haustypen gab
Robert: und dann waren die irgendwie so wahllos durcheinander gewürfelt und,
Robert: man ist durch eine Stadt gefahren, die eigentlich überall gleich aussah,
Robert: hat sich dauernd verirrt, weil man eigentlich keine Chance hatte irgendwas wieder
Robert: zu erkennen, weil alles irgendwie dieselben Sprites und.
Jan: Polygonen Haufen waren das wird in Assassin's Creed Würzburg auf keinen Fall der Fall sein das glaube.
Robert: Ich auch nicht, da sind wir heute weiter.
Jan: Ich habe noch zwei weitere Sachen mitgebracht, für die Würzburg gerade in so
Jan: einem kleinen Rahmen viral ist.
Jan: Also wenn du Würzburger bist und diesen Content bekommst, dann ist gerade zum
Jan: Beispiel die Unimensa überall.
Jan: Ich habe ja nun sechs Jahre an der Universität gearbeitet und war aber nie dort,
Jan: weil die immer geschlossen war und immer renoviert wurde. Jetzt gibt es sie
Jan: wieder und jetzt ist sie gerade ein Jahr alt geworden.
Jan: und zu dem Anlass hatten sich von lokalen Radiosender ein DJ da geholt,
Jan: das heißt auf meiner For You Page in allen sozialen Medien sind gerade überall
Jan: Videos von halt Leuten, die so bei ihrem Schnitzel Wiener Art oder so in der
Jan: Mensa sitzen und der macht halt vorne so ein DJ irgendwie Party und genau so,
Jan: zu Uhrzeiten, wo halt keiner da ist das ist halt zwei Leute mit ihren Schnitzeln
Jan: und vorne ist dieser Aufbau.
Robert: Oh wie traurig für ihn vor.
Jan: Allem Ja, also der hat glaube ich richtig Spaß.
Jan: Da ging es richtig ab. Das war auch die Tage. Und dann, dritte Sache,
Jan: wir haben ja den Katholikentag in Würzburg gehabt.
Stefan: Oh, stimmt. Der war erst gerade bei euch.
Jan: Wie groß das ist. Es war wirklich, also nicht untertrieben, zehntausende Katholiken
Jan: haben die Stadt heimgesucht. Und da war einiges los.
Jan: Auch da kann man mal nach suchen. Es gibt ganz viele Videos.
Jan: Es wurde Friedrich Merz sehr ausschweifend ausgebucht.
Jan: Leute mussten entfernt werden, weil sie reingerufen haben. Also da war richtig Protest auch am Start.
Jan: Da kann man auch mal stolz auf seine Stadt sein, aber was hier in der Innenstadt
Jan: los war, war nicht mehr feierlich.
Jan: Tja, was der arme Friedrich Merz alles ertragen muss.
Jan: Auch hier in Würzburg war es der Fall.
Robert: In Bayern, von den Katholiken, beim Katholikentag Ausgebot.
Jan: Also ich wollte nur sagen, die letzten Tage, die letzten Wochen ist einiges
Jan: los in dieser Stadt. Und das waren meine Würzburg-Updates.
Robert: Wir müssen das zu einer festen Kapitelmarke machen. Wenn du kommst,
Robert: dann brauchen wir so einen Jingle. Würzburg-Update.
Stefan: Und dann ist es nicht geregte Musik im Hintergrund.
Robert: Würzburg-Update. Und dann,
Robert: neuernder Sachs.
Jan: Würzburg.
Robert: Wie früher immer. Guten Abend, meine Damen und Herren. Bonn.
Robert: So müssen wir das machen.
Jan: Also im Moment ist einiges los, ja.
Robert: Ja, es klingt so. Ich fahre ja immer an Würzburg vorbei und meine Frau macht
Robert: immer denselben Witz, wenn wir an Randersacker vorbeikommen,
Robert: wo LKWs hingehen zum Sterben.
Robert: Und dann zählen wir immer die LKWs, die da am Rand stehen und kaputt sind.
Robert: Beim letzten Mal, wo wir vorbeigefahren sind, tatsächlich nur ein Pkw, kein LKW kaputt.
Jan: Das ist krass.
Robert: Randersacker hat nicht geliefert. Was war da los?
Jan: Randersacker.
Robert: Ja, weiß ich nicht.
Jan: Als echter Franke muss natürlich Randersacker sagen, also den Onset der Silbe maximieren.
Jan: Es ist ja auch die Sanderau und die Zellerau und nicht die Sanderau und die
Jan: Zellau. Das ist den Franken sehr wichtig.
Robert: Und damit sind wir nahtlos in der linguistischen Plauderei angekommen.
Robert: Diese Überleitungen heute, die flohen nur so rein.
Jan: Ja, das ist eine feste Kapitelmarke tatsächlich.
Robert: Ja, damit bin ich raus und übergebe an euch beide.
Jan: Tja, jetzt ist der Christoph gar nicht da, der kurz vor seinem Bachelorabschluss
Jan: steht, wenn ich das richtig verstanden habe.
Stefan: Mindestens.
Jan: Mindestens. Aber trotzdem können wir gerne über Sachen sprechen.
Jan: Ich habe jetzt nichts Spezifisches vorbereitet.
Stefan: Ja, wir hatten doch heute Mittag.
Robert: Das läuft ja super hier. Ihr macht hier so eine Kapitelmarke rein und dann weiß keiner irgendwas.
Jan: Sehr unprofessionell. Den klugscheißer Plural von Octopus, nämlich Octopodis,
Jan: habe ich schon genannt. Was ich machen wollte.
Stefan: Was ich mal erzählen wollte Ist das wirklich so?
Jan: Ja, ja Nein, okay, ich muss weiter ausholen Es gibt ja so Hardliner und Puristen
Jan: die sagen, ich muss alles so flektieren wie in der Ausgangssprache Also ich
Jan: darf Manga und Anime auf Deutsch kein Plural S geben, weil es es auf Japanisch nicht gibt oder so,
Jan: Espressi, genau. Oh, da ist ein Graffito an der Wand.
Robert: Würdest du mir noch ein Spaghetto reichen?
Jan: Ein Spaghetto ist drunter gefallen, ja. Das ist also offensichtlich Quatsch.
Jan: In der Sprachgeschichte passiert das nicht. Wir hatten da mal drüber gesprochen,
Jan: als ihr da bei der Johannes Passion gefragt habt, warum da manchmal von Jesu
Jan: Christi im Genitiv die Rede ist und von Mariai Himmelfahrt.
Jan: manchmal macht man das in so Bildungs- und sakralen Kontexten,
Jan: übernimmt man das aber eigentlich ist es völlig absurd, dass man irgendwie die
Jan: Flexionen für Plural oder Kasus aus einer anderen Sprache übernimmt.
Jan: Also ich sage immer so als Beispiel, wer darauf besteht, dass man das so macht,
Jan: der muss auch eine Sauna, zwei Saunat sagen, weil es aus dem finnischen kommt,
Jan: dass der Plural ist. Also das ist offensichtlich.
Stefan: Das ist ein schönes Wort, womit man solchen Leuten direkt auf die Nerven gehen kann.
Jan: Genau.
Stefan: Geil. Okay, du willst es übertreiben? Ja, dann lass es uns übertreiben. Bitte.
Jan: Die hatten verschiedene Saunat, hatten die da, ja.
Jan: Also das ist offensichtlich Quatsch, aber in die Kategorie fällt auch der lustige
Jan: Klugscheißer Plural von Oktopoddes, also Oktopus, acht Fuß, Oktopoddes, acht Füße quasi.
Jan: Ein Verwandter habe ich übrigens, also ein etymologischer Verwandter,
Jan: das Oktopus, habe ich neulich gelernt, ist der Mauersegler, der hieß schon in
Jan: der Antike Apus, also kein Fuß.
Jan: Plural natürlich Apoddes.
Robert: Aber der hat doch Füße. Was soll das denn?
Jan: Ja, aber man sieht sie nicht. Wenn er so fliegt, dann hat er sie so eingeklappt.
Jan: Das heißt, schon in der Antike.
Robert: Ist das nicht beeinführend so, dass sie die Füße einklappen?
Jan: Ja, aber die sind ja dafür bekannt. Jedenfalls sagt man offenbar schon in der
Jan: Antike, dass der Vogel ohne Füße, wir haben den noch nie mit Füßen gesehen, irgendwo sitzend.
Jan: Deswegen ist das der wissenschaftliche Name Apus Apus. Bis heute.
Jan: Fand ich ganz nett, dass es quasi...
Robert: Durch Beobachtung rauskriegen, dass die Welt rund ist, aber die Füße vom Mauersegler
Robert: nicht erst spähen können. Okay, alles klar.
Stefan: Ja, aber Namen ergeben sich ja anders.
Robert: Ja, schon klar.
Jan: Kein Fuß.
Stefan: Kein Fuß.
Jan: Das ist vielleicht das Thema. Genau. Ansonsten, hast du noch was?
Stefan: Nee, mir fiel jetzt nochmal die Butter Anke vom Janosch ein,
Stefan: die wir vor vier Wochen hatten.
Jan: Da habe ich euch auch sofort geschrieben. Wunderschönes süddeutsches Wort.
Jan: Die Anke oder der Anken ist ein Lieblingswort von mir, weil es so sehr altindogermanisch ist.
Jan: Also offenbar eine altindogermanische Art Butter zu machen oder Salbe zu machen.
Jan: Latein ungühen, die Salbe gibt es und es gibt irisch, ihm, langes I-M, die Butter.
Jan: Wie einfach schön, dass wir so ein altes Wort mal wieder bewahrt haben.
Jan: Da habe ich mich sehr gefreut, als ich zum ersten Mal gehört habe,
Jan: im Kontext einer Ex-Partnerin, deren Familie aus der Nähe der Schweiz kommt.
Jan: Die haben völlig normal auch über, ich glaube, den Anken, also Maskulinum, gesprochen.
Stefan: Für Butter.
Jan: Butter. Ist total charmant. Also jeder Dialekt bewahrt ja seine alten Wörter,
Jan: die es dann nur da gibt oder so und da habe ich mich beim ersten Mal sehr gefreut
Jan: und bis heute, wenn ich es sehe, immer total schön.
Jan: Ja, weiß nicht, in meiner Heimat in Ostwestfalen gibt es die Urte für das Morgengrauen.
Jan: Das ist so ein Wort, das haben wir im Alt-Avestischen belegt oder so,
Jan: aber in keinem, also nirgendwo sonst im Deutschen gibt es das. so.
Jan: Okay, meine Oma sagt ganz normal, ich muss in aller Urte aufstehen. Also sehr früh.
Jan: Okay, wow, das ist also, das ist ein indogermanisches Konzept,
Jan: das wir im Avestischen finden oder so.
Jan: Also sowas mag ich immer sehr gerne. Und die Anke, die Anke ist genau so ein
Jan: Fall, über den ich mich immer sehr freue, wenn ich sie sehe.
Robert: Hier im Hessischen ist mir aufgefallen, als ich damals hierher gezogen bin,
Robert: vor mittlerweile 30 Jahren ungefähr, ähm,
Robert: Für eine Decke, eine Kolter. Kennst du das, Stefan?
Stefan: Ja, klar.
Robert: Das ist ein Wort, das ich nie...
Jan: Oh, das ist schön.
Robert: Das hatte ich nie präsent. Also das gibt es in dem Berliner Raum,
Robert: wo ich herkomme, eigentlich nicht.
Robert: Und dann sprach meine damalige Freundin davon, da kannst du mir mal die Kolter
Robert: geben. Und ich dachte so...
Stefan: Wer bist du?
Robert: Wer war es? Wo oben unten? Als wir drei waren es, wovon redest du?
Stefan: Also habe ich auch erst in der Schule gelernt, weil meine Eltern ja nicht von
Stefan: hier sind, sondern zugezogene, argplakte.
Stefan: Und aber dann auch ähnlich wie du so.
Stefan: Was für ein Ding. Und irgendwann, ich glaube, die haben das bei uns aber weicher
Stefan: gesprochen. Also Kolder.
Robert: Ah, siehst du.
Jan: Aber nur zufällig, weil ich auch einen Schulfreund hatte, der irgendwie zugezogen war.
Jan: Und der hat das immer Kolder genannt. Also fanden das sehr komisch.
Robert: Ich finde das auch immer seltsam, wenn die Wörter so, wenn du da keine Herleitung,
Robert: die irgendwie so jetzt ohne linguistische Bildung...
Jan: Latein Kulkita, das Kissen. Englisch Quilt ist dasselbe Wort, glaube ich.
Jan: Vielleicht musst du das mal nachgucken.
Robert: Genau, also ohne diese linguistischen Hintergründe stehst du dann da und denkst
Robert: dir, Kolter, was zum Geier könnte sie meinen?
Robert: Auf eine Decke, auf so eine komische Decke, die da lag, wäre ich halt nicht gekommen.
Stefan: Aber da gibt es doch so ein paar Sachen.
Jan: Ja, da gibt es auch die Region, wo der Teppich die Decke ist.
Jan: Was? Wo man sich mit einem Teppich zudeckt.
Robert: Okay.
Jan: Das mag ich auch sehr gerne.
Jan: Das ist übrigens wirklich Latein Kulkita, das Kissen. Also Englisch Quilt ist
Jan: eine ähnliche Entsprechung.
Stefan: Okay. Ich habe auch irgendwie zu lang gebraucht, um das Kneipchen richtig zu verstehen.
Robert: Ja, aber das finde ich ja, das kann man mit ein bisschen Englisch noch,
Robert: dann verstehst du das Kneip.
Jan: Die Knifte.
Robert: Genau, die Knifte ist ja eigentlich eine Pistole, oder?
Jan: Ja, aber ich glaube, da ist die Idee, dass es über das Bayonett zur Schusswaffe
Jan: geworden ist. Also ursprünglich ist das ein Messer.
Jan: Also in Teilen Deutschlands ist das ein Pausenbrot.
Robert: Meine Oma mit so schlesischem Hintergrund hat immer sich aufgeregt,
Robert: wenn sie in der Küche gearbeitet hat und hat irgendwas geschnitten und so.
Robert: Warum hast du mir denn jetzt hier wieder so ein stumpfes Knief gegeben? Und da dachte ich immer.
Jan: Es ist so lustig.
Robert: Dass sie dieses englische Wort so falsch ausspricht. Man hat es natürlich verstanden,
Robert: weil man Englisch in der Schule hatte und sie halt nicht.
Robert: Aber das war in ihrem Wortschatz ganz normal drin. Ein stumpfes Knief ist so
Robert: ein schlechtes Messer, mit dem man nicht arbeiten kann.
Robert: Aber es wurde auch immer nur in negativen Zusammenhängen. Also ein scharfes
Robert: Messer wurde nie ein Knief genannt.
Robert: Es ist dann immer ein stumpfes Knief. Das kam es nur mit dieser Qualifikation davor.
Jan: Das ist witzig. Das gefällt mir gut. Wie gesagt, jeder Dialekt hat seine Highlights.
Stefan: Und sie fallen einem natürlich nicht auf, weil man nicht von draußen drauf aufguckt,
Stefan: weil man sagt ja schon immer Kneipchen dazu oder Kolter oder was auch immer.
Robert: Zieh mal 600 Kilometer woanders hin, dann fällt dir das auf.
Stefan: Ja, klar, aber,
Stefan: Ich habe es ja bis nach Wiesbaden geschafft.
Jan: Mir ging es genauso. Also irgendwie mal aus, also in meinem Studium zu merken,
Jan: welche Wörter, die ich benutze, alle ostwestfälisch sind oder halt irgendwie
Jan: niederdeutsch sogar irgendwie, die man so mitnimmt zum Beispiel.
Jan: Ich habe neulich, ich habe wirklich, also ich musste, ich musste Mitte 30 werden,
Jan: um das Wort Purzelbaum zu lernen.
Jan: Das kommt mir sehr künstlich und sehr komisch vor. Ein Purzelbaum, sagt ihr das?
Robert: Ja, auf jeden Fall.
Jan: Weil für mich ist das ein Killer-Cops. Und ich habe das mal so genannt und alle haben gelacht.
Robert: Das ist eine Rolle vorwärts.
Jan: Aber genau, Killer, also ich glaube Killer ist kullern und Cops ist der Kopf, also ein Kullerkopf.
Jan: Und Purzeln, warum ist ja Purzeln plus sich aufbäumen, glaube ich, ötomologisch.
Jan: Das heißt, offensichtlich von der Form ist das offensichtlich niederdeutsch,
Jan: wenn ich darüber nachdenke. Aber ich habe natürlich nie darüber nachgedacht.
Jan: Aber das ist offensichtlich, ja, das ist der Killer-Cops. Nicht selbstverständlich.
Robert: Also wenn ich so zurückdenke an die Sprache, die ich so aus meiner Kindheit
Robert: mitbekommen habe, gerade eben von meiner Oma zum Beispiel, dann ist es auch ganz viel Jiddisch,
Robert: was mir auch nie aufgefallen ist, bevor ich das im Erwachsenenalter und mit
Robert: amerikanischen Filmen, Filmen aus so dieser New York Bubble und so,
Robert: wo dann plötzlich im Englischen Worte drin sind, wo ich denke,
Robert: das hat meine Oma immer gesagt, so Mischproke zum Beispiel.
Robert: oder gibt es noch ganz jetzt fallen mir die ganzen Dinger nicht ein,
Robert: aber da hätte ich mich vorbereiten sollen, aber es gibt so ganz mehrere Wörter,
Robert: die dann mal so irgendwie in so New York filmen, wenn so,
Robert: jüdische Community irgendwie so,
Robert: im Englischen dann diese Vokabeln einbaut und ich mir denke,
Robert: okay das ist die amerikanische Aussprache Version eines Wortes, das meine,
Robert: Oma auch immer benutzt hat, weil halt so in diesem Berliner Raum irgendwie das
Robert: Jiddische auch noch so in das Deutsch einfließt.
Jan: Ich finde es spannend, was da so das Prestige aussagt. Bei uns sind das ganz
Jan: oft so saloppe Wörter irgendwie.
Jan: Und ganz oft im US-Américanischen ist es ja so, da hat es ein Prestige,
Jan: wenn du die Wörter kennst. Wenn
Jan: du Spiel sagst, dann bist du irgendwie gebildet. Weißt du, was ich meine?
Robert: Ja.
Jan: Also ich habe das Gefühl, hier ist das jiddische Wort oft historisch gesehen das Saloppe.
Jan: Nehmen wir Spoke zum Beispiel.
Robert: Da habe ich noch nicht drüber nachgedacht, ob das so eine Konnotation hat,
Robert: aber ich fand es halt nur interessant, dass die gleichen Wörter sind, die ich dann in solchen,
Robert: New York-Kontexten wiederfinde und denke so, wie ist das denn jetzt in meinen
Robert: und in deren Sprachgebrauch gleichzeitig gekommen?
Robert: Und warum kennt das hier in Hessen niemand? Also so.
Jan: Ja, spannend.
Robert: Ja, cool. Dann haben wir, habt ihr noch was?
Jan: Ein bisschen, genau. Ja, also ich wollte, das hatten wir auch noch auf der Liste
Jan: hier, wenn ihr wollt, ich wollte noch ein bisschen so aus meinem Unterrichtsalltag erzählen.
Stefan: Oh ja, oh ja.
Jan: Das ist ja wirklich, also genau.
Stefan: Du unterrichtest jetzt, genau,
Stefan: das hast du kurz angedeutet oder hattest du das nur auf R angedeutet?
Jan: Weiß nicht mehr. Also ich bin ja ausgebildeter Linguist, wie wir alle wissen,
Jan: bin jetzt aber auch schon eine Weile von der Uni weg. Und was ich jetzt mache,
Jan: ist, ich unterrichte vor allem Integrationskurse. Also ich mache Deutsch mit den Leuten.
Jan: Bis B1 und dann eben danach auch so diese Orientierungskursgeschichten,
Jan: also Geschichte, Politik, Gesellschaft und so. Auch super spannend.
Jan: Und das ist so spannend, gerade als Sprachwissenschaftler, habe ich ja natürlich
Jan: gelernt, wie irgendwie Sprachenlernen funktioniert, auch im Erwachsenenalter
Jan: und was die Prozesse sind, kognitiv und sonst die da stattfinden.
Jan: Aber das jeden Tag live zu sehen, ist super cool. Das ist super spannend.
Jan: Ich bin wirklich jeden Tag begeistert und ich lerne dabei total viel.
Jan: Ich weiß zum Beispiel, dass man beim Lernen auch von mir selber halt so diese
Jan: Art von Fehlern macht, wo man so eine Regel übergeneralisiert oder etwas falsch einordnet.
Jan: zum Beispiel, weiß nicht, Leute sagen dann gemachen oder geschwimmt oder so. Ist, was ich meine.
Jan: Jetzt mache ich es auch schon eine Weile, die wiederkehrenden Muster zu sehen,
Jan: die immer wieder kommen oder auch was den Leuten Probleme macht, ist super spannend.
Jan: Das ist wirklich so beeindruckend. Das sind halt Menschen, die von überall her
Jan: kommen aus allen möglichen Ländern und verschiedene Vorkenntnisse mitbringen
Jan: und vor allem auch ganz verschiedene Hintergründe haben, was Bildung,
Jan: Sprachen, Lernen, Kenntnis und so weiter angeht.
Jan: Das ist so spannend zu sehen, was sich halt dann doch weiterträgt,
Jan: was immer irgendwie ein Problem ist oder was immer wieder gemacht wird. Das ist total cool.
Jan: Also wie gesagt, ich weiß das super krass auf theoretischer Ebene auf jeden
Jan: Fall, aber das finde ich wirklich spannend, weil man da selber total viel live
Jan: sieht und total viel mit lernt. Das ist einfach so.
Jan: Also ich glaube am beeindruckendsten finde ich, wie schnell die Leute lernen.
Jan: Also das sind auch Intensivkurse.
Jan: Also die haben 600 Stunden Deutsch und die machen dann jeden Tag fünf Stunden.
Jan: Also entweder den Vormittag oder Nachmittag, so Werktag.
Jan: Die prügelen das ziemlich durch.
Stefan: Und du machst diese fünf Stunden?
Jan: Genau. Und das Spannende ist aber, wir teilen uns die Kurse.
Jan: Also ich mache zum Beispiel in dem einen Kurs, mache ich Montag und Freitag.
Jan: In dem anderen Kurs mache ich den Dienstag und Mittwoch oder so.
Jan: Und das Spannende ist, wie, wenn du zwei Tage nicht da bist oder drei Tage nicht
Jan: da bist und kriegst den Kurs dann zurück von einem Kollegen.
Jan: Wie viel mehr die schon können als noch am Montag. Also es wird gerade am Anfang,
Jan: wird so schnell gelernt. Das ist unfassbar.
Jan: Also die Kurve ist einfach sehr, sehr steil irgendwie. Und ich habe jetzt neulich
Jan: so einen Moment gehabt, wo ich so selber, da hätte ich fast irgendwie mein Heft auffallen lassen.
Jan: Da war ein Kerl, der war so in dem ersten Kurs, den ich von Anfang an begleitet habe.
Jan: Das heißt, ich konnte mich noch daran erinnern, wie ich gesagt habe,
Jan: das ist ein Tisch, das ist rot, das ist blau.
Jan: Also ich wusste noch, genau, das war wenige Monate her, wie wir auf dem Niveau
Jan: waren und dann sagt er zu mir, ja, ich finde die frühen Filme von Wolfgang Petersen
Jan: interessanter, weil sie näher an den Figuren sind.
Stefan: Und, oh, krass.
Jan: Und das haut er so raus. Das war für ihn jetzt nichts bemerkenswertes,
Jan: aber das war so ein Moment, wo ich dachte, okay, ich kann mich gut daran erinnern,
Jan: von wo wir gestartet sind gemeinsam irgendwie.
Jan: In einem halben Jahr hat er so gut Deutsch drauf, dass er es mir hinbekommt.
Jan: Das finde ich total beeindruckend zu beobachten, wenn man wirklich so immersiv dabei ist.
Jan: Man ist in dem Land, man macht diesen Kurs, man probiert wirklich alles sofort
Jan: am Nachmittag aus. Wenn wir dem morgens erzählen, wie man Gemüse kauft und dann
Jan: kaufen sie am Nachmittag Gemüse und am nächsten Tag erzählen sie,
Jan: wie es geklappt hat. Also das ist ja super nah dran.
Jan: Aber gerade auf dem Niveau geht das so schnell. Das ist super beeindruckend. Das macht richtig Spaß.
Stefan: Aber ist so ein Satz raushauen? Ich kenne Muttersprachle, die kriegen das nicht hin.
Jan: Ja, ich auch. Das war sehr, sehr spannend.
Stefan: Ja, cool.
Jan: Und das passiert halt, wir reden jetzt auch, wenn diese 600 Stunden fertig sind,
Jan: kommt der Kurs, wo wir halt über Geschichte, Politik, wir lesen die Parteiprogramme,
Jan: was man ja auch, also das machen die meisten Deutschen ja nicht,
Jan: von den politischen Parteien, die so im Bundestag vertreten sind.
Jan: oder wir, also man kommt da rein mit 10 Tagen Hitler, man redet da über einen
Jan: zweiten Weltkrieg und zwar intensiv so und die Leute sind in der Lage,
Jan: auf Deutsch ihre Gedanken zu formulieren und irgendwie die Gefahren des Faschismus
Jan: aufzuzeigen, das ist schon, also das finde ich immer wieder sehr beeindruckend,
Jan: das ist, durch die Bank klappt das halt und das ist irgendwie, also,
Jan: Ich bin immer wieder wirklich weggehauen in solchen Momenten.
Stefan: Krass.
Jan: Gerade so auf dem Niveau, wenn es dann höher wird. Also super cool.
Jan: Sehr, sehr geile Tätigkeit. Ich mag es total gerne.
Jan: Die Branche ist jetzt leider auch wieder ein bisschen bedroht.
Jan: Weil Dobrindt in so einer Nacht in Nebelaktion entschieden hat,
Jan: dass wir keine Integrationskurse mehr machen.
Jan: Zumindest keine, für die man sich anmelden kann.
Jan: Freiwillig. Und es sind bei uns, würde ich sagen, zwei Drittel der Leute,
Jan: die jetzt einfach wegbrechen.
Jan: Was sehr, sehr schade ist. Weil das sind oft genau die Motivierten.
Jan: Das sind die Leute, die eine Firma gründen oder die halt schon Arbeit haben,
Jan: das dafür machen oder die halt nachgezogene Familie sind, die gerne ankommen wollen.
Jan: Das sind die Leute, die richtig Bock haben, das zu machen und die wurden jetzt
Jan: einfach von einem Tag auf den anderen alle abgelehnt und zumindest bis Ende
Jan: des Jahres sehen wir da keine Besserung.
Jan: Das heißt, gerade geraten wir in eine Krise rein, wo sehr viele Leute,
Jan: die wir eigentlich haben wollen, Fachkräfte, um die es immer geht,
Jan: auch einfach ihren Deutschkurs nicht mehr bekommen und nicht mehr machen können.
Jan: Das ist wirklich sehr, sehr schade.
Jan: Also für mich auch, weil es meinen Job bedroht, aber vor allem so für das Umfeld,
Jan: die Kultur, die Leute, die es eigentlich gerne machen wollen.
Jan: Also gezwungen werden kann man immer noch.
Jan: Wenn dir das Ministerium oder das Arbeitsamt das verordnet, dann kriegst du den Kurs auch.
Jan: Du kannst nicht mal sagen, ich melde mich an und will mein Geld dafür zurückhaben oder so.
Jan: Und das ist halt der Todesstoß, weil das ist schon, also die meisten Leute können
Jan: sich das nicht leisten natürlich.
Jan: Einfach so, das aus eigener Tasche zu bezahlen. Das könnte ich auch nicht. Also, ne, so.
Jan: Und das ist wirklich sehr, sehr schade. Ich hoffe, dass es da politisch nochmal
Jan: einen Umschwung geben wird, aber im Moment sieht es so aus, als würde das mit
Jan: den Integrationskursen leider bergab gehen, was ich sehr, sehr schade finde.
Stefan: Das ist echt, also, das ist nicht gut.
Jan: Man spart an den falschen Stellen, das sieht man ja gerade überall und das ist,
Jan: glaube ich, so ein Fall, ja.
Stefan: Okay, dann drücken wir die Daumen, dass das hier für dich doch noch eine gute Kurve nimmt sozusagen.
Jan: Gucken wir mal, gucken wir mal, ja. Aber an sich, also soweit kann ich sagen,
Jan: sehr, sehr spannende Tätigkeit.
Jan: Und gerade so als theoretischer Lingoist, der viel am Schreibtisch gesessen
Jan: hat, macht es wirklich total Spaß, mit den Leuten wirklich Hands-on zu lernen,
Jan: dabei auch gemeinsam Techniken zu entwickeln und das zu machen. Das ist wirklich cool.
Stefan: Ja, hilft dir da auch dein Sprachhintergrund zu verstehen,
Stefan: wo die Leute manchmal herkommen, also wenn die irgendwie, also Wörter falsch
Stefan: benutzen und du sagst so, ja, ja klar, das ist doch das Französische oder weiß ich nicht Wort,
Stefan: ihr benutzt es so rum, wir benutzen es so rum und sowas zu erklären dann, zu verstehen.
Jan: Da hilft es wirklich mal, Linguist zu sein, weil ich kann ja keine Sprache richtig,
Jan: aber habe über viele Sprachen Oberflächenwissen.
Jan: Das heißt, ich weiß, okay, das sind die Slaven, die lassen immer den Artikel
Jan: weg, weil sie ihn halt in ihrer Sprache nicht brauchen.
Jan: Oder so wieder keine Fehler entdeckt man. Wenn ich die Sprachen irgendwie grob
Jan: kenne, kann ich auch viel mehr daran gehen und sagen, okay, das machst du deswegen, aber mach so.
Jan: Das finde ich also hands-on wirklich spannend. Und das ist also auch ganz schön,
Jan: da habe ich auch selber so ein bisschen den Status mir erarbeitet,
Jan: dass auch so Kolleginnen und Kollegen zu mir kommen und sagen,
Jan: hey, du bist doch der Linguist, kannst du mir erklären, warum das so ist?
Jan: Das macht dann auch Spaß, dass die Verbindung da plus, ja.
Robert: Du solltest dir eine Comedy-Routine überlegen, wo du so auf Bühnen gehst und
Robert: dann alle möglichen anderen...
Robert: deutsch sprechenden aus anderen Regionen der Welt nachzumachen,
Robert: weil du ja diese spezifischen Fehler, die sie machen, wenn sie deutsch sprechen,
Robert: wahrscheinlich präzise imitieren kannst.
Jan: Das ist auch witzig. Natürlich ist das witzig. Es macht auch Spaß,
Jan: immer wieder dieselben Sachen zu sehen.
Jan: Trotzdem denke ich, okay, ein Fehler ist halt auch nur ein Fehler,
Jan: wenn man dich nicht versteht.
Jan: Natürlich lässt du viel auch einfach passieren.
Jan: Vor allem will man sich nicht über Deutsch lustig machen. Ich verstehe,
Jan: was du meinst. Also gerade so über ein Jahr mache ich das, es kommen immer wieder
Jan: dieselben Fehler oder dieselben Sachen auf, die Leute irgendwie sagen.
Jan: Also allein sowas wie, also da denkt man nicht so drüber nach,
Jan: aber viele Leute kommen vom Englischen, das halt dem Deutschen sehr ähnlich
Jan: ist und sie haben halt im Kopf who und where.
Jan: Also stellt euch die beiden Wörter geschrieben vor und auf Deutsch haben wir wo und wer.
Jan: Das sind historisch die gleichen Wörter, aber synchron, wenn du es jetzt vergleichst,
Jan: haben die quasi genau die gegenteilige Bedeutung.
Jan: Also wo ist where und wer ist who. Und das machen alle. Immer.
Jan: Da kannst du auf jeden Fall die Uhr nachstellen. Und diese Fragewörter verwechseln
Jan: es alle, weil sie alle Englisch können. Und viele von denen können zumindest ein bisschen Englisch.
Jan: Dass das passiert und sowas. Das finde ich schon spannend, das Wiederkern zu sehen.
Robert: Und get und become.
Jan: Genau. Kennerbekamme Schnitzel, ja.
Stefan: Oh, da habe ich nach der Klasse schon drüber gelacht. Den habe ich leider nicht mehr gehört.
Jan: Haben eure Kinder Fremdsprachenunterricht, ist man in dem Alter oder gibt es Englisch?
Jan: Das würde mich sehr interessieren. Wie findet heute Englischunterricht statt?
Jan: Ist es noch vergleichbar mit wie es vielleicht früher in der Schule war?
Jan: Weil ich habe das Gefühl, es wird immer sehr falsch rum unterrichtet.
Robert: Es macht mich sehr aggressiv, was ich da sehe, aber gar nicht so sehr auf einer
Robert: linguistisch-didaktischen Ebene, sondern eher auf so einer technologischen Ebene,
Robert: die mich ja auch sehr anspricht.
Robert: Ich kann dir gar nicht sagen, was da jetzt so im Einzelnen vermittelt wird.
Robert: Ich sehe immer mal so ein Übungsheft, wo irgendwie I have a red scarf und dann
Robert: passiert irgendwas, muss man irgendwie Sachen rot anmalen und so.
Robert: Sondern eher auf so einer technologischen Ebene, dass es dann irgendwie eine
Robert: Hausaufgabe gibt, wo man QR-Code scannen muss.
Robert: Und gleichzeitig sind in der Schule alle Handys verboten.
Robert: Wo ich mir denke so, ja, also die Kinder haben Handyverbot in der Schule.
Robert: so, wozu bräuchten sie zu Hause ein Handy, wenn ich es nicht in die Schule mitnehmen
Robert: dürfen, wo der einzige Moment ist, wo sie irgendwie außer Haus sind,
Robert: wo man ein mobiles Kommunikationsgerät gebrauchen könnte.
Robert: Aber dann brauchen sie für ihre Hausaufgabe einen verdammten QR-Code,
Robert: den sie scannen müssen und irgendeinen Medienplayer, der die dazugehörige Audiodatei,
Robert: die dahinter steckt, abspielen können.
Robert: Gleichzeitig gibt es natürlich keinerlei Medienunterricht, was ein QR-Code überhaupt
Robert: ist und wie man den scannt und was der macht und so weiter.
Robert: Das hat alles gefälligst irgendwie haben die Eltern zu leisten.
Robert: Und wenn du das nicht hast, dann kannst du das nicht machen.
Robert: Aber wenn du jetzt zum Beispiel ein Kind bist, das in den Hort geht, so nach der Schule.
Robert: Also Ganztagsschule ist jetzt so ein Ding, gibt es ja jetzt einen gesetzlichen
Robert: Anspruch ab nächstem Schuljahr drauf, dass man zumindest in Frankfurt,
Robert: ich weiß nicht, ob das bundesweit generell Hessen, ich habe keine Ahnung,
Robert: wo da die Regelung herkommt, aber wir haben jetzt einen Anspruch auf Ganztagsschule.
Robert: Das heißt, du hast Anspruch auf
Robert: Ganztagsbetreuung und demzufolge finden Hausaufgaben natürlich im Zweifel,
Robert: wenn du das in Anspruch nimmst, nicht mehr unter Aufsicht der Elternstadt,
Robert: sondern unter Aufsicht von, weiß ich nicht, irgendwelchen Leuten in irgendwelchen
Robert: Ganztagsbetreuungen oder in einem Hort oder so.
Robert: Und unsere Tochter hatte auch vor diesem Anspruch schon einen Hortplatz und
Robert: ist nachmittags gegebenenfalls in einen Hort gegangen.
Robert: Und da geht sie von der Schule direkt hin. Und auch in dem Hort sind alle von
Robert: elektronischen Geräten verboten.
Robert: Du darfst da kein Handy, selbst wenn du eins hast, darfst du es nicht aus der Tasche holen.
Robert: Wenn du eine Smartwatch hast, darfst du sie nicht am Arm haben,
Robert: sondern du musst sie in deinem Rucksack haben.
Robert: Aber deine Englisch-Hausaufgabe erfordert, dass du einen verdammten QR-Code
Robert: scannst, wo eine Audiodatei abgespielt wird, Und wo dann irgendwie sagt,
Robert: I have three green apples.
Robert: How many apples do I need? Blablabla irgendwas.
Robert: Und dann sind da so Bilder und du musst die ausmalen, musst die Zahlen reinschreiben
Robert: und so weiter, die beweisen, dass du irgendwie verstanden hast,
Robert: was diese Frau da gesagt hat.
Robert: So, und dann sitzt meine Tochter zu Hause und sagt, Papa, ich verstehe diese
Robert: Aufgabe nicht. Und ich gucke mir dieses Blatt an und denke, ja, kannst du nicht.
Robert: Da ist ein QR-Code oben links in der Ecke. Niemand hat dir erklärt,
Robert: was ein QR-Code ist. Wir müssen den jetzt scannen. Ich hole mal ein iPad.
Robert: Und so, ja, wie soll ich das denn machen? Sie so, ja, kannst du nicht.
Robert: Das muss ich jetzt dir helfen. Das geht nicht anders.
Robert: So, und da platzt mir der Arsch, wenn ich sowas sehe. Also, da möchte ich am
Robert: liebsten Leute mit einem
Robert: einen Kopf an die Treppe hauen. Also das, was ist das denn?
Jan: So witzig oder makaber witzig, weil ich habe das Gefühl, manche Sachen ändern sich nie.
Jan: Also ich glaube, die Schule als System ist da immer ein paar Generationen hinterher
Jan: und es gibt diese Gleichzeitigkeit.
Jan: Also ich überlege bei uns auch klar, wird da irgendwie mit Videokassetten operiert irgendwie.
Jan: Gleichzeitig gab es dann schon irgendwie ein Forum, wo man dann irgendwas machen
Jan: konnte, so für die Klasse.
Jan: Aber es gab auch keinen Lehrer, der irgendwie wusste, wie das Internet funktioniert
Jan: oder so. Also es war, ich glaube, man hinkt einfach immer so ein bisschen den
Jan: Entwicklungen hinterher.
Robert: Ja, aber dieses Heft in der Schule ist halt weiter, als die Schule ist oder andersrum.
Robert: Also irgendwie, wenn du dann das Handy dann hast und dann scannst du das und
Robert: dann kommt dieser Ton und dann hört sie das da an und dann spielst du es nochmal ab und so.
Robert: Und dann sitze ich halt daneben, weil das halt mein Handy ist und ich es gerne
Robert: wieder mitnehmen würde. Ah, das musst du machen.
Jan: Ja.
Robert: Und dann spielst du es ab und dann hört sie dann irgendwie Green Apples und
Robert: so, dann malt sie irgendwie den Apfelgrün an und sie hat natürlich auch manchmal
Robert: absurde Sachen ist ein Green Tiger und so, damit es nicht so offensichtlich ist,
Robert: dass du den Tiger irgendwie orange-schwarz malst, sondern dass du den dann irgendwie
Robert: grün anmalen musst und die Äpfel sind dann halt pink oder irgendwas,
Robert: und insofern musst du schon beweisen, dass du aktiv zugehört hast und die Sachen
Robert: so ausmalst, wie sie da gesagt wurden und,
Robert: Dann fand ich diese Aufgabe mal so, wenn ich meinen Hass dann runtergeschluckt
Robert: habe, auf das System und auf den Vorgang als solchen, fand ich die Aufgaben gar nicht so schlecht.
Robert: Ja, das ist dann so, du musst einem aktiv ein Gespräch zwischen zwei Personen
Robert: zuhören, die sehr betontes Oxford-Englisch sprechen und musst dann irgendwie
Robert: so Informationen extrahieren und eben nicht aufschreiben,
Robert: sondern zum Beispiel durch in den entsprechenden Farben kolorieren,
Robert: beweisen, dass du verstanden hast, was die gesprochen haben.
Robert: Das fand ich gar nicht so schlecht von der Sache her, aber das drumherum war halt mal wieder Fail.
Robert: Hätten sie eine Videokassette mit in den Umschlag gepackt, wäre es genauso Fail gewesen.
Jan: Aber wie gesagt, ich glaube, das ist oft so. Also man hängt da einfach irgendwie
Jan: so zwischen den Zeiten und zwischen den Welten.
Robert: Ja, das ist halt auch diese, ich habe das hier glaube ich schon mal zu Protokoll
Robert: gegeben, als das Handy meiner Tochter, das sie natürlich hat und das sie auch
Robert: mitnimmt in die Schule, aber eben nicht aus dem Rucksack holen darf.
Robert: und das ist auch mittlerweile sind wir so weit, dass es anerkannt ist,
Robert: dass das die Tatsache, dass es in dem Rucksack ist, wird geduldet.
Robert: Also niemand kommt auf die Idee, Rucksäcke zu durchsuchen und Handys zu beschlagnahmen.
Robert: Aber du darfst es in der Schule nicht rausholen, aber es wird immerhin anerkannt, dass Kinder,
Robert: nach der Schule vielleicht für die Busfahrt oder für das elektronische Busticket
Robert: oder was auch immer, dass sie die Handys möglicherweise nach der Schule brauchen
Robert: und deshalb auch in der Schule dabei haben müssen, damit sie sie nach der Schule
Robert: dann auch haben, wenn sie die Öffentlichkeit verlassen.
Jan: Dass das Komet verboten ist, hätte ich auch nicht gedacht.
Robert: Also so weit ist man schon mal und ich verstehe auch dieses Hänseln und Bullying
Robert: und so weiter und Social Media und so, da sind ja ganz viele Problemfelder, das verstehe ich alles.
Robert: Aber wenn dann so Sachen passieren, wie der bundesweite Warntag kommt und in
Robert: der Klasse rappelt nicht nur das Handy der Lehrerin, sondern halt auch noch
Robert: drei bis acht Handys in der Klasse in den Rucksäcken der Kinder,
Robert: weil halt verdammt nochmal bundesweiter,
Robert: bundesweiter Warntag ist,
Robert: dass dann die Handys alle eingesammelt werden, weil die haben ja jetzt gegen die Regel verstoßen.
Robert: Die Handys haben Krach gemacht, das dürfen sie nicht.
Robert: Also werden die eingesammelt. Das Handy der Lehrerin wird nicht eingesammelt,
Robert: weil das hat auch gegen die Regel verstoßen, aber das ist natürlich von dieser Regel nicht betroffen.
Robert: Und dann werden die Handys dieser Kinder eingesammelt und werden dann,
Robert: die Kinder müssen das dann irgendwie entweder mit Eltern oder ohne ich weiß
Robert: die Details jetzt gar nicht mehr, bei der Direktorin wieder abholen.
Robert: Und da denkst du dir, also da fehlt mir jegliches Verständnis.
Robert: Das ist so verkopft und so dumpf.
Robert: Egal, ich hab das hier glaube ich schon mal alles.
Jan: Kurzer Exkurs dazu, dieser bundesweite Warntag ist mein, das ist mein Endgegnertag.
Jan: Also wenn ich weiß, ich habe den zum Unterricht, da musst du sehr,
Jan: sehr vorsichtig mit sein, weil es gehen halt überall diese Sirenen an und so
Jan: weiter und wir haben halt richtig viele Leute, die halt irgendwie,
Jan: ja, kriegstraumatisiert sind oder aus den Gebieten kommen.
Jan: Das heißt, wenn auf einmal eine Sirene angeht, dann geht bei denen was los.
Jan: Das heißt, du musst wirklich die Leute vorbereiten und sagen,
Jan: okay, da geht morgen um elf dieser Alarm los.
Jan: Das ist nicht echt, das ist nichts Schlimmes oder so. Das fände ich als Lehrkraft,
Jan: als Person, die vor den Leuten steht, sehr schwierig manchmal zu managen.
Jan: Hatte ich jetzt auch schon einmal.
Jan: Also dieser Tag, der hat für mich sehr an Bedeutung gewonnen.
Jan: Das ist so ein bisschen mein Angsttag, den im Unterricht zu haben.
Jan: Das ist natürlich sehr, sehr schlimm, aber irgendwie auch sehr,
Jan: sehr, sehr krass zu sehen, wie viele Leute irgendwie ein Problem ist.
Robert: Ich habe mal bei uns zu Hause vor vielen Jahren mit einer Freundin gefeiert,
Robert: die ich seit vielen Jahren auch kenne und ganz viel mit der Bouldern war und so weiter.
Robert: Und die hat den Bosnienkrieg miterlebt und die war bei uns eingeladen zu Silvester
Robert: und kriegt um 0 Uhr oder generell zu Silvester, das fängt ja nicht erst um 0
Robert: Uhr an, kriegt die Probleme.
Robert: Und das mal so direkt von einem Meter Entfernung mitzuerleben,
Robert: wie sie wirklich mit der Fassung ringt,
Robert: sich so hin und her gerissen zwischen sich nichts anmerken lassen und jetzt
Robert: nicht hier die Partypooper zu sein und gleichzeitig aber echt Probleme zu haben, quasi die eigene...
Robert: Aufsteigende Panik oder ich kann es ja nicht nur von außen beurteilen.
Robert: Ich kann es ja nicht wirklich einschätzen, wie es innen drin aussieht.
Robert: Aber man sah ihr an, dass es wirklich Unwohlsein und Schwierigkeiten ist.
Jan: Ja, das ist auf jeden Fall ernst zu nehmen. Das ist ein Problem.
Jan: Und deswegen fühle ich mich da manchmal auch so überfordert,
Jan: weil ich dafür auch nicht ausgebildet bin. Ja, genau. Wie man damit umgeht.
Robert: Ja, und du bist halt um 0 Uhr dann auch schon so leicht angetrunken und denkst dir.
Jan: Das kommt dazu.
Robert: Wie gehe ich jetzt damit um? Das ist alles gar nicht eintrainiert.
Jan: Ja klar, Silvester ist ein Thema.
Stefan: Krass.
Robert: Ja, weil ich meine so Silvester-Raketen, sagen wir mal, die irgendwie bunt sind und so, kein Thema.
Robert: Aber das Grollen der Böller über die ganze Stadt, so dieses Grollen aus dem
Robert: Hintergrund, das ist glaube ich das Thema. Also so hat sich das damals erklärt.
Robert: Dass das schwierig ist, dass das so Erinnerungen hochkommen, die schwer sind.
Jan: Voll krass.
Jan: Was ich eigentlich zum Unterricht sagen wollte, was Positiveres.
Jan: wenn ich so an meinen eigenen Fremdsprachenunterricht zurückdenke,
Jan: den ich so hatte, habe ich das Gefühl, dass es oft falsch rum gemacht wird.
Jan: Also es wird sehr viel erklärt und sehr viel so mit Tabellen und grammatischen
Jan: Begriffen gearbeitet. Weißt du, was ich meine?
Jan: Ich habe das positive Gefühl, dass wir da heute ein bisschen weiter sind,
Jan: außerhalb des Systems Schule natürlich, dass wir auch so die linguistischen
Jan: Erkenntnisse irgendwie mitnehmen und sagen, okay, wer lernt am besten Sprachen?
Jan: Zweieinhalbjährige. Und die wissen nicht, was ein Konjunktiv ist,
Jan: sondern die hören zu, die ahmen nach, die lernen selber Regeln kennen.
Jan: Und ich mag sehr gern, das müsst ihr in dem Unterricht, den wir machen,
Jan: dass diese Philosophie benutzt wird, dass du quasi einfach mit den Leuten sprichst.
Jan: Und einfach so Regeln gar nicht erklärst am Anfang, sondern halt so nach und
Jan: nach einpflichtst irgendwie. Das klappt sehr, sehr gut.
Jan: Also mit den Leuten irgendwie in Diskurs zu gehen, ich denke so,
Jan: wow, es wäre so geil, wenn ich so Englisch gelernt hätte.
Jan: Wenn wir einfach von der ersten Stunde nur Englisch gesprochen hätten,
Jan: halt erst sehr basic und dann nach und nach immer weiter. Und irgendwann bist
Jan: du dann auch so weit auf einer Fremdsprache, dass du auch in der Sprache,
Jan: über die Sprache reflektieren kannst.
Jan: Also zum Beispiel, ich brauche ja keine Tabelle, wo drin steht,
Jan: ich, du, er, sie, es oder so. Ich merke, okay, wenn ich über mich rede,
Jan: sage ich ich. Wenn ich über dich rede, sage ich du.
Jan: So, und das wiederholt sich. Und das sind vielleicht die beiden wichtigen Formen in der Interaktion.
Jan: Und das wusste ich auch theoretisch, dass Fremdsprachenunterricht so besser
Jan: funktioniert, aber auch das live zu sehen macht irgendwie Spaß.
Jan: Also es ist eine sehr coole Methode und inzwischen bin ich da auch relativ hardliner
Jan: und sage, okay, am liebsten würde ich auch selber meinen Sprachunterricht so nehmen.
Jan: Ich möchte gar nicht eine Grammatik lesen oder auf Wikipedia gehen,
Jan: um zu sehen, welche Pronomen gibt es, sondern ich möchte die irgendwie im Gespräch
Jan: erkunden und das finde ich auch spannend.
Jan: Also ich wünschte, Schulunterricht wäre so. Also ich hätte in der Schule auch
Jan: sehr viel mehr Spaß an Fremdsprachen gehabt wahrscheinlich und die besser gelernt,
Jan: wenn wir es irgendwie natürlich gemacht hätten.
Jan: Also im Prinzip runtergebrochen als, red mit mir, als wäre ich zweieinhalb, so am Anfang.
Jan: finde ich so jetzt mit der Erfahrung aus der Praxis wesentlich geiler als irgendwie,
Jan: so richtig viel Grammatik machen und mit Begriffen um sich schmeißen.
Jan: Weil klar, jemand der schon weiß, was ein Konjunktiv ist, weil er irgendwie
Jan: diesen Bildungsgrad hat, der,
Jan: Teil, aber warum musst du wissen, was das ist? Und dann ist es auch in der anderen
Jan: Sprache wieder leicht was anderes.
Jan: Also eigentlich ist das für mich fehl am Platz. Und das finde ich eine sehr
Jan: coole Sache, dass wir diese Entwicklung ein bisschen sehen.
Jan: Ich habe das Gefühl, so in der Schule, wo man ja viel Sprachen lernt,
Jan: gerade als Kind, ist man bei Weitem noch nicht so weit.
Jan: Also dass der Englischunterricht so wäre oder ich weiß nicht,
Jan: ich hatte Spanisch in der Schule, was auch die Hölle war. So was.
Stefan: Für mich war es so, dass ich Englisch angefangen habe, richtig zu mögen.
Stefan: Also irgendwie fünfte bis zehnte oder was.
Stefan: Und in der zehnten war ich dann im Schüleraustausch in Amerika.
Stefan: Und da habe ich halt zwei Wochen in der Gastfamilie, also natürlich trifft man
Stefan: auch mal die Deutschen, aber man ist halt tagsüber oder abends,
Stefan: tagsüber in der Schule, abends in der Gastfamilie und da spricht halt keiner Deutsch.
Stefan: Also er spricht irgendwie, der Austauschpartner hat so ein bisschen Deutsch
Stefan: in der Schule gelernt und probiert das dann aus und man selber probiert sein
Stefan: Englisch aus und redet so, aber wenn man Fernsehen schaut, wenn man irgendwas macht.
Stefan: Wird immer vom englischen Gespräch betankt.
Stefan: Und als ich vom Schüleraustausch zurückgekommen bin, war Englisch plötzlich
Stefan: mein Fach in der Schule. Ich habe es dann Leistungskurs genommen.
Stefan: In der neuen hätte sie mich gefragt, im Leben keine Sprache, auf gar keinen Fall.
Jan: Das ist diese immersive Erfahrung, die ich vorhin gemeint habe.
Jan: Du bist im Land, du kannst dich anders. Das hilft total.
Stefan: Und nachweisend.
Jan: Ich glaube, das so ein bisschen im Unterricht zu simulieren ist das Ding.
Jan: Ich habe da lustigerweise neulich mit Christiane darüber gesprochen,
Jan: die auch, glaube ich, ihr erzählt hat, wie sie ihren Japanisch-Kurs macht.
Jan: Und sie haben da, glaube ich, am Anfang auch ein bisschen das versucht, so zu gestalten.
Jan: Und ich verstehe auch den Einwand von, ja, ich möchte aber wissen,
Jan: wie es ist. Ich möchte mal die Tabelle sehen, welche Verbform es gibt oder so.
Jan: Weißt du? Und inzwischen gerade ich da fast auf die Extremisten-Position sage,
Jan: nein, wir gucken uns gar keine Grammatiken an.
Jan: Wir müssen die Regeln selber rausfinden beim Sprechen.
Jan: Das ist natürlich auch nicht der Weißheit letzter Schluss.
Robert: Für die Kinder in der Schule ist dann das Problem, was ich beobachte, immer Hausaufgaben.
Robert: Die Lehrerin redet nur Englisch mit denen und klar, am Anfang verstehen sie
Robert: nur Bahnhof und dann ergeben sich so nach und nach, je nachdem wie gut die das macht,
Robert: so erste Verständnisinseln, die dann irgendwann zu größeren Komplexen zusammengebaut werden.
Robert: und dann sitzen sie zu Hause.
Robert: Das fängt ja sofort an, das gibt ja keine Schonfrist irgendwie.
Robert: Hausaufgaben machen wir erst nach einem Dreivierteljahr oder nach einem Jahr
Robert: oder so, sondern nee, das geht ja sofort los.
Robert: Und dann sitzen sie zu Hause und haben dieses Hausaufgabenheft vor sich und
Robert: da ist dann wieder das selbe Thema.
Robert: Wenn du keinen Erwachsenen dabei hast, der deine Sprache spricht,
Robert: dann wirst du es verdammt nochmal nicht verstehen.
Robert: Du sitzt dann vor diesem Hausaufgabenheft und die Aufgabenstellung ist formuliert auf Englisch.
Robert: Write all the bla bla bla in the appropriate fields, bla, irgendwie so.
Robert: Und dann sitzt das Kind da und denkt sich ...
Robert: Fragezeichen. So, Papa, was soll ich hier machen? Und dann gucke ich da drauf
Robert: und denke mir, da kann ich dir erklären, aber warum muss ich dir das erklären?
Robert: Es ist doch einfach, das ist doch Bullshit, das kann doch kein Kind verstehen und jetzt da ausführen.
Jan: Ja, auch da, also, theoretisch kann man die Aufgabe ja gut machen.
Jan: Du kannst dir so designen, dass schon optisch klar ist, was wohin muss oder
Jan: so. Das ist nicht immer einfach.
Jan: Und ich bin auch selber ehrlich, die ersten Sitzungen zu haben,
Jan: ist mit am schwierigsten, wo du noch gar keine gemeinsame Kommunikationsbasis hast.
Jan: Jetzt kann ich sagen, okay, ihr schreibt fünf Sätze dazu.
Jan: Das geht am Anfang überhaupt nicht. Noch dazu bin ich in der privilegierten
Jan: Position, dass ich halt die Leute jeden Tag fünf Stunden habe.
Jan: Und das keine Sache ist, die man zweimal die Woche eine Stunde hat oder so.
Jan: Wo es noch viel schwerer ist, sich da immersiv irgendwie rein zu begeben.
Jan: Also ich würde jetzt auch nicht sagen, man soll es nur so machen.
Jan: Nur so geht es. Aber ja, das ist Spannungsfeld.
Robert: Ja, also ich glaube schon, dass das in diesem Unterrichtssetting,
Robert: wo der Lehrer oder Lehrerin dann auch sieht,
Robert: mehr oder weniger dem leeren Blick des Gegenübers, ob das jetzt angekommen ist
Robert: oder nicht, aber bei diesem Hausaufgabensetting, wo ein Kind,
Robert: das in der zweiten, dritten Klasse ist, dritten Klasse jetzt in dem Fall,
Robert: dann irgendwie allein schon,
Robert: Das Blatt anguckt und sagt, ich verstehe nicht, was ich hier machen soll,
Robert: weil hier nirgends auf dieser Seite irgendwas ist, was ich begreifen kann.
Robert: Und mein Englisch reicht nicht aus, um das zu lesen und dann bin ich jetzt verloren
Robert: und dann kriege ich null Punkte.
Robert: Und das ist ja dann nicht so wie ein Zweijähriger, der quasi konsequenzenfrei
Robert: am nächsten Tag nochmal probiert, sondern da hängt eine Note dran.
Robert: Und das ist dann die Pressure, die dahinter steht. Das ist das Problem.
Jan: Aber also die Aufgaben gibt es, das ist schwierig, aber wenn ich so unser Material
Jan: gucke, manche von den Übungen sind sehr, sehr gut, die können Leute auch zu
Jan: Hause machen, wo einfach ganz offensichtlich links eine Person in der Sprechblase
Jan: ist und rechts eine oder es gibt ein Beispiel, das sehr klar dir zeigt,
Jan: ohne ein weiteres englisches Wort, was du zu tun hast.
Robert: Dass das geht. Das will ich nicht bestreiten, dass das geht,
Robert: aber es geht halt vielleicht nicht in der Masse oder und genau.
Jan: Ja, ja, voll.
Robert: Ja, also das.
Jan: Gerade wenn du immer eine Hausaufgabe geben musst. Ich habe übrigens noch aus
Jan: einem anderen Grund immer Panik, wenn ich die erste Sitzung im neuen Kurs habe,
Jan: da macht man nämlich so die Begrüßungsformeln.
Jan: Hallo, guten Tag, ich bin, ich komme aus, so.
Jan: Und dann gibt es eine lokale Beilage, da muss ich nämlich auch quasi die fränkische
Jan: oder die bayerische Version, also ich muss dann Servus sagen.
Jan: Und das kommt mir bis heute nicht über die Lippen. Also es ist so,
Jan: ich gehe dann vor dem Raum noch ein bisschen auf und ab und übe mein Servus,
Jan: damit ich möglichst natürlich in den Sitzungen drüber komme.
Robert: Ich habe im Allgäu gelernt, dass man das so verschleift. Das muss man so.
Jan: Ja, genau das kommt noch nicht über die Lippen. Aber ich übe noch.
Jan: Ich habe ja schon ein paar Kurse gemacht.
Stefan: Bairisch oder achso, nee. Entschuldigung. Falsch verstanden.
Robert: Ich werde mich jetzt mal ausklinken. Mein Hund in Kombination mit kranken Kindern
Robert: und meiner Ehefrau, die ins Bett möchte,
Robert: verlangt von mir, dass ich eure Unterhaltung jetzt euch überlasse und mich selbst
Robert: aus dem Rennen nehme. Macht das.
Robert: Schreibt Kommentare am Ende der Sendung, diese Abmoderation.
Robert: Ich mach die jetzt einfach hier. Aber ihr macht noch weiter.
Stefan: Wir hören dann einfach irgendwann auf zu reden und die Sendung ist vorbei.
Robert: Www.sneakpod.de. Ihr schneidet das entweder hinten dran oder lässt es hier oder
Robert: so. Die Hörer werden es schon verstehen. Also ihr wisst, was ihr zu tun habt da draußen.
Robert: Und ich bin raus. Tschüss, bis nächste Woche. Ich hör mir den Rest an,
Robert: wenn ihr fertig seid. Tschüss.
Jan: Tja, dabei weiß doch jeder, ohne Bob kann das Sneakpod nicht abmoderieren.
Stefan: Ja, genau.
Jan: Also das hab ich auch in der Lektüre gelernt.
Stefan: Ich sehe uns jetzt bis morgen früh durchquatschen.
Jan: Weiß nicht, ich muss auch morgen
Jan: früh unterrichten. Morgen früh geht es tatsächlich um Kindererziehung.
Stefan: Da sind wir doch gerade wieder. Okay, ganz klar. Ich darf mich morgen früh auch
Stefan: wieder mit der Kindererziehung ausprobieren oder rumschlagen, wie auch immer.
Stefan: Nee, ach Quatsch, gar nicht so schlimm. Dann lassen es doch jetzt,
Stefan: also dann passt ja eigentlich nur eine Kapitelmarke jetzt, wenn es um Kindererziehung
Stefan: geht. Der Joke der Woche, oder?
Jan: Und da geht der Bob? Da geht der Bob?
Stefan: Ja, dann geht er einfach direkt zum Denchow. Das ist wirklich nicht zu fassen.
Stefan: Und es ist eh nur noch, was wir trainiert haben und was wir schauen.
Stefan: Wahrscheinlich sind wir mit der Sendung fertig, bevor er seinen Platz verlassen hat.
Jan: Okay, dann kann ich ja von Glück sprechen, dass ich auch vorbereitet bin.
Jan: Also ich versuche, diese großen Schuhe auszufüllen heute.
Stefan: Okay.
Jan: Und diese Kapitelmarke zu bestreiten.
Stefan: Ich habe gar keinen dabei, es tut mir sehr leid.
Jan: Das ist kanalös. Hast du zum Beispiel gelesen, dass Helene Fischer fast an einem Flyer erstickt wäre?
Stefan: An einem Flyer?
Jan: Ja, atemlos durch DIN A8.
Jan: Ja, man hört dich von weit weg husten. Das ist die Art von Witz,
Jan: für die man sich auch direkt entschuldigen möchte danach, wenn man in die Gesichter schaut.
Stefan: Ah ja, aber doch, sehr gut, ja. Kann ich den Kindern morgens früh beim Schulweg
Stefan: nicht erzählen, aber ich glaube, das verstehen die noch nicht. Aber die Eltern.
Jan: Ja und außerdem frage ich mich, also es geht ja wie immer auch gleich noch um
Jan: Training und um Triathlon.
Jan: Ich gehe in letzter Zeit viel schwimmen und man sagt ja schwimmen,
Jan: das hält gesund, das hält auch irgendwie schlank. Und da frage ich mich,
Jan: was machen Wale eigentlich falsch?
Jan: Zum Abschluss möchte ich dich gerne noch fragen, ob du weißt,
Jan: welches Tier dafür bekannt ist, besonders reinlich zu sein.
Jan: reinlich besonders sauber das ist die Hygiene.
Stefan: Ich habe immer noch ein bisschen Husten und das löst ja dann immer aus,
Stefan: aber der ist wirklich ja.
Jan: Sehr schön Also Pulver verschossen damit Sehr gut.
Stefan: Ja gefällt mir wirklich gut,
Stefan: Hygiene Die Hygiene,
Stefan: Gut was haben wir die Woche trainiert ich habe wirklich nur heute die 20 Minuten,
Stefan: die ich auf meinem neuen Fahrrad verbracht habe.
Stefan: Ich war immer noch ziemlich erkältet, habe viel gehustet und bis jetzt drei Wochen bald.
Jan: Krass.
Stefan: Also schon ordentlich zerlegt und auch heute auf dem Rad irgendwie ein bisschen
Stefan: gefahren und dann irgendwann den Hustenanfall des Todes gekriegt,
Stefan: ist auch immer schön. Ja.
Jan: Ja, wenn sie so zieht, ist immer seltsam.
Stefan: Ja, es nervt total.
Jan: Gute Besserung, spätestens bis zum Triathlon natürlich, ne?
Stefan: Ja, also bis dahin, ich will ja vorher mein Fahrrad bewegen,
Stefan: also das ist ja jetzt, ich habe so richtig Bock, mit dem jetzt zu trainieren, zu fahren und so.
Jan: Das hat man gemerkt, das ist sehr gut.
Stefan: Ja. Wie zum Triathlon, kommst du da auch zuschauen? Vielleicht?
Jan: Nö, also zuschauen vielleicht, zuschauen vielleicht, mitmachen werde ich ja nun nicht.
Stefan: Er ist jetzt auch hier rum mit dem Anmelden.
Jan: Ich könnte noch so tun, als wäre ich Robert Krüger. Aber sonst.
Jan: Aber trainiert habe ich. Ich war die Woche zweimal laufen und einmal schwimmen.
Stefan: Das ist doch schon fast alles, was du für so einen Wettkampf brauchst.
Jan: Ja, ich besitze halt immer noch kein Fahrrad. Ich muss das wirklich mal üben.
Stefan: Okay.
Jan: Nee, Punkt ist, Schwimmen war sehr schön. Wir waren in so einer Sauna Anlage
Jan: hier in Kitzing, was sehr, sehr weird war.
Jan: Also ich musste wirklich die ganze Zeit lachen. Das war das einzige Schwimmbad ohne Eingang.
Jan: Also wir haben erstmal so den Parkplatz nicht gefunden, dann so komisch auf
Jan: so irgendeinem Hinterhof geparkt.
Jan: Dann wäre ich eh rumgegangen und drinnen haben wir auch erst die Umkleide nicht
Jan: gefunden, die Kasse nicht gefunden, die Dusche nicht gefunden.
Jan: Ich weiß nicht, was das Gebäude früher war.
Jan: Also das Verwirrungslehrout, was ich hier hatte, es ging auch den anderen Leuten
Jan: so. Wir waren nicht die einzigen.
Stefan: Okay.
Jan: Jedenfalls gab es da verschiedene Saunat, die wir uns den Tag über gegönnt haben.
Jan: Und eben auch ein Schwimmbad, wo ich dachte, ich gönne mir mal wieder.
Jan: Und bin da zumindest auch so grob die Sprint-Distanz mal abgerissen.
Jan: Was immer schön ist, mache ich immer gerne.
Jan: Und vor allem jetzt, seit ich meine Schwimmbrille mit Sehstärke habe,
Jan: absoluter Gamechanger, auf einmal sehe ich Sachen im Schwimmbad.
Jan: Oh ja, das ist gut. Das ist wirklich die beste Anschaffung aller Zeiten.
Stefan: Ja. Hm.
Stefan: Wo kauft man sowas?
Jan: Überall gibt es total billig. Also da gibt es tausend Shops und ich glaube sogar auf Amazon.
Jan: Wenn du das Glück hast, dass das irgendwie von der Stange, also ich habe links
Jan: und rechts ungefähr die gleiche Stärke und keinerlei Verkrümmung.
Jan: Minus drei, minus drei, zack.
Jan: Gehst du mal bei Amazon für 20 oder irgendwelchen Shops.
Stefan: Ja gut.
Jan: Teilweise sogar, wenn du in so einem Schwimmbad bist, haben die da sowas auf
Jan: der Stange hängen. Also das gibt es.
Stefan: Mir war nicht klar.
Jan: Dass das so ein Ding ist. Aber existiert, ja.
Stefan: Okay.
Jan: Es gibt bestimmt auch Spezialanfertigungen.
Stefan: Ja, ich habe halt eine ziemliche Hornhautverkrümmung.
Jan: Ja, das wird schwieriger.
Stefan: Und die macht es halt immer so struvelig.
Jan: Aber so mega gut. Auf einmal unter Wasser gucken. Jetzt beginnt ja auch die
Jan: Main-Schwimm-Saison wieder.
Jan: Ich gehe eigentlich total gerne hier in den Main. Auch da mal gucken,
Jan: was so die Wälte treiben. Da freue ich mich schon drauf.
Stefan: Ist das dann ein Schwimmbad oder ist das einfach ein Platz, wo man einfach reinhüppeln kann?
Jan: Gibt es beides. Jetzt zum Beispiel in Kitzingen haben die so einen Bereich abgetrennt,
Jan: wo man auch im Saunabereich dann so draußen im Main sich abkühlen kann und so auch total schön.
Stefan: Okay, cool.
Jan: Aber ich wohne, also hier in Würzburg, wo ich wohne, bin ich in fünf Minuten
Jan: unten einfach am Main. Da gibt es so eine,
Jan: ganze Promenade mit so Wiese und da kann man sich einfach hinlegen und da kann
Jan: man auch einfach da reinspringen jederzeit. Das ist total schön.
Jan: Also gerade im Sommer mache ich total gerne. Letzten Sommer hatte ich so einen
Jan: Streak, wo ich wirklich jeden Tag irgendwie morgens da ein bisschen geschwommen
Jan: bin. Das macht einfach Spaß.
Jan: Ich mag es total gerne. Also viele sind es ein bisschen fies,
Jan: weil es jetzt so wirklich Natur ist und wirklich Getier und Zeug,
Jan: aber ich finde gerade das ja irgendwie besonders schön und gehe da besonders gerne schwimmen.
Jan: Das heißt, noch so bei paar und 20 Grad traue ich mich noch nicht,
Jan: aber spätestens, wenn es jetzt nächste Woche so richtig heiß wird,
Jan: ist wieder mein Schwimm-Saison und das mache ich richtig gerne hier.
Jan: Das ist so, also das ist die Lebensqualität, von der Leute sprechen,
Jan: wenn sie sagen, Würzburg hat was zu bieten, ja.
Stefan: Da muss ich mal meinen Vater fragen, ob der während seinen Studiums auch in
Stefan: Würzburg, nee, wie heißt, in Main.
Jan: Der in Würzburg.
Stefan: Ja, der hat in Würzburg studiert.
Jan: Ich bin es da so als Ex-Kölner gar nicht gewöhnt. Also da in Main,
Jan: in Rhein, da musst du erst mal zum Hautarzt danach.
Jan: Also da ist der Ölfilm, der ist real, auf jeden Fall.
Stefan: Ja, der kommt aus Essen, das ist auch nicht so weit weg.
Jan: Ja, ja. Da wäre ich safe nicht reingesprungen.
Jan: Also an der Quelle so in Basel oder so kannst du ja ganz normal noch im Rhein
Jan: schwimmen, aber Wir sind hier in Mainz schon. In Köln hätte ich mir das nicht vorstellen können.
Stefan: Hier in Mainz. Vor, weiß nicht, zehn Jahren oder so beim Triathlon.
Stefan: Da ist man auch mit so einer Fähre, bist auf eine Fähre gegangen und dann,
Stefan: 5, 800 Meter flussaufwärts gefahren und dann macht die hinten die Klappe so
Stefan: ein bisschen runter und dann hüpfen da alle so hintereinander rein und die einen
Stefan: schwimmen, die anderen lassen sich einfach treiben und dann musst du nur die
Stefan: Treppe treffen und raus und dann geht's weiter.
Jan: Das ist übrigens das frustrierendste, wenn du halt so gegen den Strom schwimmst
Jan: und dann bist du eine halbe Stunde unterwegs und kommst völlig fertig aus dem
Jan: Wasser und dann gehst du denselben Weg in sieben Minuten zurück.
Stefan: Ja. Hätte sich oben auch treiben lassen können wieder.
Jan: Ja. Auf jeden Fall freue ich mich drauf. Jetzt bald wieder meine Schwimmzeit.
Stefan: Ja. Oh ja, Freiwasser würde ich auch gerne. Oder werde ich auch das eine oder
Stefan: andere mal noch trainieren, bevor ich...
Jan: Ist ja auch beim Triathlon so der Deal, ne?
Stefan: Bei viel, also es gibt Wettkämpfe, die im Schwimmbad stattfinden und es gibt
Stefan: aber auch einige, die im See stattfinden.
Jan: Und bei euch ihr seid im See, ne?
Stefan: Wir sind im See, genau, ja. Nee, das ist auch richtig schön.
Stefan: Und der ist auch irgendwie entspannter, der Christoph hat ja letztes Jahr irgendwelche
Stefan: Quallen und so gesehen, aber,
Stefan: Der Rest nicht. Vielleicht musst du ihm auch mal so eine Brille geben mit Seeflerken,
Stefan: dann sind die Quallen auch wieder weg.
Jan: Vielleicht will ich dann auch nicht mehr im Main schwimmen, wenn ich sehe,
Jan: was da alles auf dem Boden rumläuft.
Stefan: Aber so weit kann man doch gar nicht gucken, das ist doch alles verschlammt, oder?
Jan: Ja, wobei es ist erstaunlich klar. Du kannst relativ tief, also selbst wenn
Jan: ich da, ich hole ja zum Beispiel fürs Aquarium manchmal mein Wasser raus mit einem großen Eimer.
Jan: Und dann gehe ich so knietief rein und ziehe es durch und das ist glasklar.
Stefan: Echt?
Jan: Also das geht relativ, du kannst, ich weiß nicht wie tief, der Main ist ja auch
Jan: gar nicht so tief, also man kann ja an fast allen Stellen noch stehen.
Jan: Aber zumindest so, der Oberteil ist super klar. Also das ist sehr,
Jan: sehr sauberes Wasser. Ich bin selber immer beeindruckt, das kannst du hier so
Jan: ins Aquarium geben und das ist glasklar.
Stefan: Okay, aber das ist ja cool. Ich dachte, das sei jetzt eher so eine braune Suppe,
Stefan: weil das, ach, das war, als wir im Rhein, gut anderer Fluss,
Stefan: ja, waren und da war aber auch irgend so ein Hochwasser, wo halt dann Baumstelle
Stefan: dich überholt haben und so Scherze.
Stefan: Also da war richtig was los.
Jan: Hochwasser ist ja auch ein Thema tatsächlich.
Stefan: Ich bin einmal im Triathlon in Zürich gestartet, im Zürichsee.
Stefan: Und da habe ich mich verschwommen, weil ich einfach nach unten geguckt habe
Stefan: und gesagt habe, so ist das geil, was du hier, also du konntest halt 10,
Stefan: 15 Meter runtergucken und konntest sehen, was da unten alles ist.
Jan: Ja voll.
Stefan: Oh, das sieht total cool aus. Und dann klopft mich einer mit so einem Paddel
Stefan: an, so, ey, warte mal, du musst da drüben hin, so.
Stefan: Oh shit, verschwommen, einfach irgendwo hingeschwommen.
Jan: Ich habe mich verschwommen, ist aber auch gut.
Jan: Ich sehe jetzt nicht mehr verschwommen.
Stefan: Das ist doch sehr gut.
Jan: Schauen wir mal.
Stefan: Ich ziehe zum Triathlon-Wettkampf dann eh Kontaktlinsen an und dann passt auch so eine normale Brille.
Stefan: Und dann kann ich halt, wenn ich im Schwimmbad bin, nicht so viel sehen,
Stefan: aber mit anderthalb oder eins, sieben geht es ja immer noch.
Jan: Das sind ja Babywerte.
Stefan: Die Verküppung macht es dann so ein bisschen struvelig, aber sonst ist es alles entspannt.
Jan: Das kriegst du auch mit so einer Schwimmbrille eher nicht so einfach gelöst.
Stefan: Nee, nee, da müsstest du ja dann richtig,
Stefan: komplizierte Sachen machen. Nee, also dann lieber Kontaklinsen an,
Stefan: wenn es dringend wäre, dass ich im Schwimmrad wirklich alles sehe.
Stefan: Aber es reicht.
Stefan: So, bleibt uns noch ein abschließendes Thema, möchte ich sagen.
Stefan: Was schauen wir nächste Woche? Aber wenn ich dir das jetzt erzähle,
Stefan: ist das jetzt auch ziemlich an Quatsch.
Jan: Soll ich was aussuchen?
Stefan: Ich habe was ausgesucht.
Jan: Ach, du bist dran, okay.
Stefan: Ich bin dran. Das wäre lustig, wenn der Bob dran wäre. So, äh Bob,
Stefan: du bist noch dran, du musst noch, ja.
Stefan: Ich bin zu Netflix, wir schauen auf Netflix Jake Kelly, diesen George Clooney, Adam Sandler Film.
Stefan: Okay. Da ist ja irgendwie so ein Schauspieler, der auf so einem Selbstfindungstrip ist und ja.
Jan: Habe ich noch nicht gehört.
Stefan: Ich habe in irgendeinem Podcast, dann war es auf jeden Fall nicht bei euch,
Stefan: mal Leute darüber reden hören und die haben das ziemlich gefeiert.
Jan: Oh, das ist hier Noah Baumbach, Regisseur. Okay, das ist ein großes Ding.
Jan: Auf jeden Fall. Habe ich gar nichts von gehört.
Jan: Das ist hier, den kennst du. Das habt ihr bestimmt gesehen von ihm.
Jan: Marriage Story ist doch von ihm der große. White Noise von ein paar Jahren.
Jan: Der Kram. Das ist glaube ich der Ehemann von Greta Gerwig.
Jan: Egal, also da wird einiges erwartet.
Stefan: Ja, dann bin ich ja mal gespannt. Die beiden angesprochenen habe ich hier gerade
Stefan: mal gesehen, habe ich in Netflix angefangen zu schauen und dann abgebrochen.
Jan: Beste Voraussetzung.
Stefan: Das wird doch, das wird fest.
Stefan: Naja, mal hoffen. Sehr gut. Ja.
Stefan: So, jetzt fehlt uns der Bob. Wie kommen wir aus dieser Sendung raus?
Jan: Jetzt wirst du das irgendwie so schaffen.
Stefan: Nee.
Jan: Das kriegen wir hin.
Stefan: Vielen Dank, Jan.
Jan: Ich wünsche euch viel Spaß bei dem Film nächste Woche. Es hat mir sehr viel
Jan: Freude gemacht, hier mal wieder zu Gast zu sein und meinen Quatsch hier da lassen zu dürfen.
Stefan: Danke, dass du da warst. Wir freuen uns immer, wenn du da bist.
Jan: Gerne wieder.
Stefan: Der Bob hat vorhin schon gesagt, Kommentare schreiben und so weiter.
Jan: Genau, kommentieren.
Stefan: Und dann bis nächste Woche. Tschüss.
Jan: Macht's gut, tschüss!